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1.现有50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,若使溶液的溶质质量分数增加一倍,应向此溶液中加入氯化钠多少g,或蒸发掉水多少g?

分析 要使溶液的溶质质量分数变大,常通过两种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,据此结合溶质质量分数的计算进行分析解答.

解答 解:设需要再溶解该物质的质量为x,(50g+x)×20%=50g×10%+x,x=6.25g
设需要蒸发水的质量为y,(50g-y)×20%=50g×10%,y=25g.
答:应向此溶液中加入氯化钠6.25g,或蒸发掉水25g.

点评 本题难度不是很大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.将少量下列物质分别加入水中充分搅拌,能形成溶液的是(  )
A.面粉B.食盐C.泥土D.植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列由不同种元素组成的纯净物是(  )
A.液态氧B.冰水化合物
C.干净的空气D.“农夫山泉”矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.10、化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是与空气中的CO2反应.
提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCL+BaCO3↓(白色)
②氯化钡溶液呈中性.
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤,并进行实验,根据实验现象推断相应实验结论.
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原溶液中一定含有Na2CO3
(2)取(1)试管中的上层清液滴加酚酞
试液.
溶液变红色.则溶液中一定含有NaOH.
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是:氢氧化钠溶液部分变质(填“部分”或“全部”).该小组同学若要除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的石灰水或Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的,则每个二氧化碳分子中共含有22个质子;钠原子的相对原子质量为23,核内有11个质子,则核外有11个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是X,Y两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.相同温度下X饱和溶液中X的质量分数一定大于Y饱和溶液中Y的质量分数
B.t1℃时,将两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水,析出晶体的质量X比Y的多
C.将两种物质的饱和溶液分别从t2℃降温至t1℃,X溶液有晶体析出,Y溶液没有晶体析出
D.升高X饱和溶液的温度,溶液的溶质质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图是配制溶质质量分数为20%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用如图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③.
(2)根据计算需要量取水的体积量筒的规格是100mL(从下列中选用:200mL、50mL、100mL).(游码在零刻度尺)
(3)在配制溶液的过程中,导致氯化钠质量分数小于20%的可能原因BCF
(填序号)  A.用量筒量取水时俯视读数  B.称量前指针向左偏移就称量
C.配制溶液的烧杯已有少量水润洗   D.装瓶时部分液体洒出   F.氯化钠不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.取10gCu-Zn合金于烧杯中,向烧杯中分四次加入等质量的同种稀硫酸,实验过程中得到如表数据.
第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的质量20g20g20g20g
剩余固体的质量8.7g7.4g6.1g5.5g
(1)Cu-Zn合金属于金属材料.
(2)混合物中锌粉的质量是多少?
(3)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水是一种重要的资源.
(1)下列说法正确的是A(填字母序号).
A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣     B.过量的使用化肥不会导致水体污染
C.澄清的泉水是纯净水   D.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化
(2)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于浪费水资源的是D(填字母序号).
A.洗手后及时关闭水龙头  B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所  D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)水是一种重要的溶剂,可溶解多种物质.甲、乙两种物质溶解在水中所得溶解度曲线如图.
①温度为t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
②把t2℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降低到t1℃,析出晶体较多的是<(填“甲”或“乙”).

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