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    【题目】以下是探究铁生锈条件的实验，有关该实验的说法中正确的是

    A. 甲试管中的铁钉最先生锈，水面附近的部分锈蚀最严重

    B. 甲、乙、丙三根铁钉都不会生锈

    C. 甲和乙可对比得出铁生锈的条件之一是水

    D. 甲和丙可对比得出铁生锈的条件之一是氧气

    【答案】A

    【解析】A、由铁的锈蚀条件可知，甲试管中的铁钉既与氧气接触，又与水接触，所以甲试管中的铁钉最先锈蚀，且水面附近的部分锈蚀最严重，故正确；B、由A选项分析可知，甲试管中的铁钉发生了锈蚀，而乙试管中的铁钉只与水接触、丙试管中的铁钉只与氧气接触，均没有发生锈蚀，故错误；C、丙试管中的铁钉只与氧气接触，没有锈蚀，甲和丙可对比得出铁生锈的条件之一水，故错误；D、乙试管中的铁钉只与水接触，没有锈蚀，甲和乙可对比得出铁生锈的条件之一是氧气，故错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

    A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的锌粒

    B. ②表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液

    C. ③表示向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸

    D. ④表示将等质量的大理石分别与足量的等体积等溶质质量分数的稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。

    (1)已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠5g，需要量取水________mL。量取时的操作如右图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是________________。

    (2)明明用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质、滴加盐酸产生气泡的原因______________。

    (3)为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案。

    方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色

    方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。

    于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。

    ①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是_________________。

    ②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。_____________________

    (4)康康将方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度。取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤洗涤、烘干后称量为0.5g。则样品中氢氧化钠的质量分数是_____________?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和结构

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有__（填“氧元素”或“氧分子”）。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由___构成。（填“元素”或“分子”）

    （2）认识物质的性质

    ①将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，如图所示。说明二氧化碳具有的性质有_________。

    ②若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_______。

    （3）辩证地认识物质

    功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料。植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：____；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，请写出该反应的化学方程式：___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】社会发展让人们的出行更加方便，汽车逐渐走进寻常百姓家。请根据要求回答有关问题：

    (1)在上图汽车的部件中主要由有机合成材料制成的是__________；

    (2)在汽车的电路中主要使用的是铜线，这是利用了铜的______性；

    (3)汽车表面的烤漆不仅美观，还能起到__________的作用

    (4)化石燃料的大量使用，带来了环境的污染和资源的枯竭等问题。我市自2018年开始推广使用车用乙醇汽油，到2019年实现全市全覆盖。乙醇(C2H5OH)燃烧的化学方程式是______________，推广使用乙醇汽油的好处是______________ ，______________ (写出两条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是 ，②表示的是 。

    （2）下列说法正确的是 （填字母）。

    A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

    B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

    C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

    （3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是 。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。

    ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。下图是a、b两物质的溶解度曲线。有关叙述正确的是

    A. a的溶解度大于b的溶解度

    B. 当a物质中混有少量b物质时，可以用蒸发结晶的方法除去b

    C. 10℃时，取相同质量的a、b两物质分别配成饱和溶液所需水的质量是a大于b

    D. 将t℃时a、b的饱和溶液升温至40℃，其溶液中溶质的质量分数为a大于b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。

    (1)A试管中的反应现象是____。

    (2)实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示)，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

    （提出猜想）

    甲同学猜想：有NaCl 乙同学猜想：有NaCl、CaCl2

    丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、 HCl 你的猜想： 有____。

    （交流讨论）

    你认为____同学的猜想一定不正确，理由是____。

    （设计实验）请设计实验证明你的猜想正确。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量滤液于试管中，向其中滴加____。

    ____。

    我的猜想成立

    （反思与总结）判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】石油裂解气中含有C2H4和C4H8，二者以任意比例混和时，下列判断不正确的是

    A. 完全燃烧时生成CO2和H2O的质量比为定值

    B. 不完全燃烧时生成CO、CO2和H2O，若产物H2O、CO2分别为18g、22g，则CO为l4g

    C. 混合气体中碳的质量分数为

    D. 混合气体总质量一定时，消耗的O2不一定为定值

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