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【题目】陈芳芳同学为探究活泼金属与酸反应的规律,将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀盐酸中,经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系(见图),分析图像得到的以下结论中,一定正确的是( )

A. 金属甲比金属乙活泼

B. 金属乙比金属甲的相对原子质量大

C. 金属甲比金属乙产生的氢气多

D. 金属乙比金属甲的化合价高

【答案】C

【解析】

根据金属与酸溶液反应的图像可以得出:①得到的氢气的多少,②金属的活动性强弱:相同的时间内产生氢气越多,说明该金属的活动性越强,③如果这两种金属元素在化合物中的化合价相同,根据氢气的多少可以判断金属的相对原子质量的大小:相对原子质量越大的得到的氢气越少,相对原子质量越小的得到的氢气越多。

A、根据图像可知,金属乙在相同的时间内产生氢气比金属甲多,说明金属乙的反应速率快,金属乙的金属活动性强,金属乙比甲活泼,故A错误;B、题中没有说明两种金属的化合价的大小,通过金属与酸溶液反应的时间与氢气的质量关系图像,无法判断甲和乙相对原子质量的大小,故B错误;C根据图像可知,金属甲比金属乙产生的氢气多,故C正确;B、通过金属与酸溶液反应的时间与氢气的质量关系图像,无法判断甲和乙在化合物中的化合价的高低,故D错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学配制100g 10%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示:回答下列问题:

(1)图②中盛放氯化钠的固体的仪器名称是______,其中操作错误的是_______(填序号)

(2)配制溶液的正确操作顺序为__________ (填序号)

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_________,(填序号)

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是______ (填序号)

A.氢氧化钠固体不纯 B.用生锈的砝码称量

C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

(5)请你帮小明完成以下计算:

①要配制100g 10%的氯化钠的溶液,需要称取食盐____ g, 加入水_____ g。

②若要将100g 10%的氯化钠溶液稀释成2%,需要加入水的质量_______g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,据图回答下列问题:

(进行实验)图Ⅰ是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_______,此实验说明了分子________

(实验改进)老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了下列操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________,该实验说明了_________

(分析讨论)

(1)若实验Ⅱ的现象不明显,应当进行的改进操作是_________

(2)改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是__________

(3)实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像符合其描述情况的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧气时,MnO2随着反应进行质量发生的变化

B. ②中表示:a,b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液,并向a试管中放入催化剂后,随着反应的进行氧气的生成情况

C. ③中表示:KMnO4制取氧气时,试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况

D. ④中表示:双氧水制取氧气时,生成的氧气质量的变化情况

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨基钠(NaNH2)常用于医药制造,根据其性质,氨基钠应该用时制备,不要长时间贮存。工业上制取氨基钠是将钠于97~100℃熔融,向反应容器中缓慢通入无水液氨(NH3),再加热至350~360℃,生成氨基钠和氢气。下列说法中,不正确的是(

A. 氨基钠的化学性质稳定

B. 将钠于97~100℃熔融属于物理变化

C. 制取氨基钠的反应方程式为:2Na + 2NH3 2NaNH2+H2

D. 通入无水液氨的原因是,钠可能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常见金属D的制取与转化关系如下(有些反应物和生成物已略去):

填空:

1)下列物质的化学式:A____________C____________

2)上图中反应的化学方程式______________________

3B物质的一条用途是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用三朵喷有酚酞溶液的白色小纸花分别进行下列实验:①向第一朵小纸花滴加蒸馏水;②向第二朵小纸花滴加浓氨水;③将第三朵小纸花用铁丝固定绑酚酞小纸花在橡皮塞上,往集气瓶中滴入儿滴浓氨水,迅速用带有小纸花的橡皮塞塞紧集气瓶,如图(实验过程中,纸花不能接触集气瓶底部的浓氨水)。下列关于实验的描述错误的是

A. 实验①可以不做

B. 实验②、③中的小纸花均由白色变成红色

C. 本实验能说明浓氨水具有挥发性

D. 本实验能说明氨分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将无色液体A和黑色粉末B混合,能产生无色无味气体C,若将淡黄色粉末D放入C中燃烧,火焰为蓝紫色,生成一种有刺激性气味气体E,加热某白色固体F和B的混合物可得到C和另一种物质G.

(1)请写出上述各物质名称. C______ D_______

(2)写出F与B反应的文字表达式:_______,反应的基本类型为______反应(填“化合”或“分解”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在今年五校“庆元旦 贺新年”联欢晚会上,戴校长给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究。

蜡烛熄灭的原因是___________________________

(提出问题)棉花为什么会燃烧?

(提出猜想)

(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

(3)______________________________________

(实验验证)

序号

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

按下图装置进行实验

蜡烛慢慢熄灭

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

向盛满二氧化碳的氧气瓶中进入适量的过氧化钠粉末,成分震荡,并______

_________

二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气猜想﹙2﹚成立

_____________

_________

猜想﹙3﹚成立

(实验结论)

(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为_________________

(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭。

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