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【题目】A,B,C为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如下图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去).
请回答问题:

(1)若A,B均为氧化物C为单质,B,C的化学式分别为:B、C
(2)A→C的化学反应文字式为

【答案】
(1)H2O;O2
(2)过氧化氢 水+氧气
【解析】解:(1)A、B、C为初中化学常见物质,A、B均为氧化物,C为单质,A、B都会转化成C,所以A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,过氧化氢、水都会生成氧气,经过验证,推导正确,所以B是H2O,C是O2;(2)A→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学反应文字式为:过氧化氢 水+氧气.
所以答案是:(1)H2O,O2;(2)过氧化氢 水+氧气.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对质量守恒定律的理解正确的是(

A.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化

B.化学反应前后元素的种类一定不会发生改变

C.化学反应前后物质的种类一定不会发生改变

D.化学反应前后原子个数可能发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于下列微粒结构示意图的说法,正确的是(

A.①③属于金属元素
B.①②属于同种元素
C.③④是阴离子
D.②④是相对稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(

A.①③属于不同种元素
B.④属于离子,离子符号为Mg+2
C.②③的化学性质相似
D.②表示的元素在化合物中通常显+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液的特征是(

A.均一、稳定、无色 B.均一、稳定、不透明

C.均一、稳定、透明 D.浑浊、均一、不透明、不稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
通电后电极上出现 , 并汇集到试管上端.负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 , 经检验,负极产生的气体是(填化学式),正极产生的气体是(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配平化学方程式FeS2+O2→Fe2O3+SO2后,化学计量数(系数)之和为 ( )

A. 27 B. 25 C. 14 D. 18

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【题目】某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质:
(1)请根据实验装置和实验内容,回答下面问题: ①探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊,原因是;可将二氧化碳先通过装置 , 再通入装置D,理由是(用化学方程式表示);
②探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花,这样做的目的是;结合上面实验,装置正确的连接顺序是(填序号)
(2)家庭生活中食品制作(如面条、馒头等)经常用到食用碱,食用碱的主要成分是碳酸钠,可能含有少量氯化钠.小莉将家中食用碱带到实验室进行探究,请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠.

实验步骤

实验现象

结论与解释

1).取一定量的食用碱样品放入试管,加入蒸馏水、振荡

样品溶解

食用碱溶于水

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【题目】我们每天要接触一些化学反应,都在使用大量的化学物质,化学就在你我身边.
(1)下列食物中,能提供丰富蛋白质的是(填字母序号).
A.牛奶
B.大米
C.蔬菜
(2)下列物品中,所使用的主要材料属于合成材料的是(填字母序号)
A.棉布围裙
B.塑料保鲜膜
C.晶体硅电池板
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有功能.
(4)为解决日益加剧的温室效应问题,科学家研究建立如下图所示的CO2新循环体系: 根据上述关系图,下列说法正确的是(填序号).
①化学变化中元素种类不变 ②光能或电能可以转化为化学能
③无机物和有机物可以相互转化 ④二氧化碳也是一种重要的资源
(5)足球是世界第一运动,运动员剧烈运动大量出汗后,你建议他们饮用含 的运动饮料(填六大营养素之一).为维护足球场地草坪,可使用含硝酸钾的营养液,硝酸钾属于肥.
(6)江中猴菇饼干中有一包铁粉,主要是由于铁粉可以吸收 , 延长饼干的保质期.
(7)焊接钢管时,经常用硫酸铜溶液在钢管表面画交叉线,然后根据出现的红线对准焊接,用化学方程式表示反应原理
(8)在高温环境下,用H2和FeCl2反应,可以生成纳米铁和一种易溶于水显强酸性的气体,写出该反应的化学方程式
(9)测草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸碱性,可选用(填序号). a.紫色石蕊试液 b.pH试纸 c.酚酞试液.

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同步练习册答案