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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合如图实验装置回答问题:


1)写出图中所示实验仪器的名称: b______

2)王刚同学若利用AB C装置进行CO2的实验室制取、性质实验。B中现象是___,发生的化学反应方程式为____C中观察到的实验现象为_________

3)实验A中产生的CO2常含有氯化氢和水蒸气,李静同学利用如图DE装置除去杂质,得到纯净、干燥的CO2气体,D中饱和NaHCO3溶液的作用是_____

【答案】长颈漏斗 澄清的石灰水变浑浊 紫色的石蕊试液变红色 除去氯化氢气体

【解析】

1)据图可知仪器b是长颈漏斗;

2)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以观察到澄清的石灰水变浑浊;反应的化学方程式:;二氧化碳和水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;

3)氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以D中饱和NaHCO3溶液的作用是:除去氯化氢气体。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是科学实验中的重要方法。下列两个实验的设计均运用了控制变量的方法。

(1)A是探究燃烧条件的实验。实验中观察到浸在 (填“热水”或“冷水”)里的

Y型管中白磷燃烧;该实验中控制的变量是

(2)B是探究二氧化碳性质的实验。图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,BG都是黑色固体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变;EF常温下都是一种无色液体,D能使带火星的木条复燃, GD中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。试推断:

(1)写出下列物质的化学式: B______ H______

(2)写出反应②③的化学方程式,并指出基本反应类型:

_____ ______

___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活在盐湖附近的人们习惯冬天捞碱,夏天晒盐

1)这里的是指碳酸钠,俗名为_______,这里的的主要成分为氯化钠。

2)如图为碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线,根据曲线回答问题:两条溶解度曲线中代表氯化钠的是_____(填“A”“B”)。碳酸钠、氯化钠在温度为___时溶解度相等,都等于___g

3)在t1℃,把20g A放入50g水中,用玻璃棒搅拌,完全溶解后所得溶液的溶质质量分数为_____(计算结果精确到0.1%),玻璃棒搅拌的目的是____

4)将等质量的AB饱和溶液从t1℃升温到t2℃,溶液中水(不考虑水的蒸发)的质量是A____B(填大于 小于相等)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】脐橙含有丰富的维生素C和维生素P(化学式为C27H30O16),可以增加体内高密度脂蛋白(HDL)的含量,从而降低患心脏病的可能性。下列有关说法正确的是

A.维生素P的相对分子质量为610 g

B.维生素PH的质量分数为4.92%

C.维生素P中三种元素的质量比为273016

D.维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是(  )

A. 生成氢气的质量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的质量:甲﹥乙﹥丙

C. 金属活动性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金属的质量:乙﹥甲﹥丙

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【题目】某化学活动小组同学发现,不同物质在发生变化时,即使实验现象相同,其变化的实质也可能存在着本质的区别。

同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。

实验Ⅰ:在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体,再将注射器中的水注入瓶中,振荡。

实验Ⅱ:向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液,振荡。

(现象分析)上述两个实验过程中,U形管中液面均出现_____(填“左高右低”

或“左低右高”)现象,其中实验Ⅰ没有发生化学变化,实验Ⅱ发生了化学变化,其反应的化学方程式为_____

(归纳总结)相同的实验现象既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起。

(拓展延伸)在探究白色固体的组成时,也需考虑相同现象是否存在着本质区别。

有一包白色固体,可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分,同学们做了以下实验。

步骤1:甲同学取一定量的白色固体于试管中,加入一定量的水后振荡,触摸试管外壁,没有感觉到放热现象,说明白色固体中没有_____

试管底部有白色不溶物,甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙,乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在,其理由是_____

步骤2:为进一步得出准确的结论,他们进行了下面所示实验。

实验操作

实验现象

实验现象

1)将步骤1试管中物质过滤,向滤液中滴加_____

溶液由无色变成红色

白色固体中含有_____

2)向滤出的固体中加入足量的_____

有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验图示回答问题。

1)甲实验:是验证二氧化碳与水反应的实验,其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察到的现象是_________

2)乙实验:稀释浓硫酸时,玻璃棒的作用_________

3)丙实验:是一组对比实验,实验目的是_________

4)丁实验:实验能充分证明质量守恒定律的现象是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】的输化输机大显身手,多次向武汉空医疗队员和物资,驰援湖北。制造运输机的过程中使用金属材料。回答问题:

1)金属的存在:金以单质形式存在于自然界,原因是______

2)金属的冶炼:高炉炼铁以赤铁矿(主要成分是Fe2O3 为原料,其原理为______ (写化学方程式)。

3)金属的利用:利用铁炭混合物(铁屑和活性炭的混合物)处理含有Cu(NO3)2Pb(NO3)2的废水。相同条件下,测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中重金属离子的去除率,实验结果如图所示。铁炭混合物中为铁的质量分数50%时,水中的Cu2+Pb2+能被有效除去,用文字和化学方程式说明除去Pb2+的原因_______

4)金属的保护:下列钢铁制品的防护措施不合理的是______(填字母序号)。

A 车船的表面喷涂油漆

B 使用后的菜刀用布擦干

C 铁制品表面镀一层铬

D 使用洗涤剂把铁制品表面的油污洗净

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