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    19．实验室用二氧化锰与一定质量的过氧化氢溶液混合制取氧气时，关于二氧化锰的说法不正确的是（　　）
    A．在反应前后化学性质不变B．在反应前后质量不变
    C．在反应中使氧气的量增多D．在反应中加快反应速率

    分析 催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点，与参加反应的双氧水的质量及生成氧气的质量多少无关．

    解答 解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度，而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，不会增加或提高氧气的质量．
    故选C．

    点评 此题主要考查能改变反应速率、化学性质不变、质量不变是催化剂在一个反应中表现出来的重要的特征．学生们应熟记催化剂的特征，以便探究其它反应中出现催化剂的题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．分别将下列各组物质加到足量的水中，搅拌后能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．H2SO4   AgNO3   NaClB．CaCl2    K2CO3    NaNO3
    C．CuSO4   NaCl    KNO3D．H2SO4    NaCl     Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．石英砂主要成分是SiO2，是制取高纯硅的主要原料，高纯硅又是制造计算机芯片的主要原料．制备过程涉及到如下反应：
    ①SiO2+C 3000℃Si（粗）+CO↑ ②Si（粗）+2Cl2450～500℃SiCl4 ③SiCl4+2H2高温 Si（纯）+4HCl
    其生产过程示意图如下：

    请你自学上述资料后，回答下列问题
    （1）由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于化合反应的是②填数字代号，下同），属于置换反应的是①③．
    （2）粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是防止O2进去与H2混合引起爆炸．
    （3）生产过程示意图中的物质A用水吸收，可得副产品（一种常见的酸）的名称是盐酸．
    （4）作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高，需要对普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）进行提纯，其中酸洗（用盐酸）和高纯水洗是两个最重要的步骤．请写出酸洗步骤中的一个反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任写一个）；判断高纯水洗是否洗净的方法是：取少量最后的洗涤液于试管中，向其中滴加AgNO3溶液，若无白色沉淀现象，则表明残留物已洗净；否则，表明残留物未洗净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．以下你认为正确的是（　　）
    A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体
    B．在托盘天平上直接称量固体物质
    C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部
    D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请写出你在做化学实验时，要注意的“三不”是：①不直接闻药品②不能用手接触药品③不能尝任何药品的味道．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是自来水厂净水过程示意图．

    请根据图示回答下列问题：
    （1）下列净水方法方法中，其中在自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE（填选项字母，下同）．
    A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸咐
    在A-D净化水的单一操作中，其净化程度最高的是D．
    （2）取水后加入絮凝剂的作用是使水中悬浮颗粒凝聚成较大颗粒而沉降，加入活性炭的吸附池中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）我们把自然界中含有较多钙镁物质的水称为硬水，人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石．因此，硬水必须软化才可饮用．生活将硬水软化的最常用方法是煮沸，区别硬水和软水可加入的试剂是肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．某科学兴趣小组的同学设计了如下实验装置（天平略）来验证质量守恒律，请回答下列问题：
    （1）天辰同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷（白磷着火点为40℃），实验过程如图所示．
    ①写出锥形瓶中白磷燃烧反应的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②实验中气球的作用是防止气体逸出；
    ③实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶中压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，C中气球变小，A内压强等于外界大气压，所以A、C中气球大小不同；
    （2）吴洋同学设计了如下图A和B的实验来验证质量守恒定律，志强同学立即反对，认为这两套装置都不能用来验证质量守恒．志强同学认为A实验不行的理由是酒精和水混合不会发生化学变化，所以不能用质量守恒定律解释，认为B实验不行的理由是盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体逸出，所以B实验也不适用于验证质量守恒定律；

    （3）昊鑫同学将B装置进行改进，如图C所示：
    ①C中发生的化学反应方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②待完全反应后，将装置C置于天平上称量，所得数据较反应前的小．若整个操作过程无任何差错，装置气密性也良好，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列解释不合理的是（　　）
    A．常温下双氧水能分解而水不分解-二者中水分子的数量不同
    B．空气是混合物-空气由很多不同的分子聚集而成
    C．湿衣服在夏天比在冬天容易干-温度越高分子运动速率越快
    D．在一定条件下氧气变成臭氧-在化学变化中分子发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在紫色石蕊溶液中滴入稀盐酸或稀硫酸，溶液呈红色，如再逐滴加入氢氧化钠溶液至适量，溶液呈紫色，实验现象说明：稀盐酸、稀硫酸能与紫色石蕊溶液作用，能与碱反应．

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