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【题目】下图是某种物质反应的微观示意图,“○”“●”分别表示氢原子和氧原子。请回答:

(1) 从微观角度说,该化学反应中一定不发生改变的是____________

(2)由此推出此反应的实质是____________

(3) 反应前物质属于____________(填物质分类),微观理由是____________

【答案】 氢原子、氧原子、未参加反应的水分子 在一定条件下,过氧化氢分子分解为氢原子和氧原子,原子不能再分,每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子,两个氧原子结合成一个氧分子 混合物 反应前是一种过氧化氢分子和水分子

【解析】(1)从微观角度说,该化学反应中一定不发生改变的是氢原子、氧原子、未参加反应的水分子;(2)由反应的微观模拟图可知,反应实质是:在一定条件下,过氧化氢分子分解为氢原子和氧原子,原子不能再分,每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子,两个氧原子结合成一个氧分子;(3)反应前是一种过氧化氢分子和水分子,属于混合物

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【题目】氧气的化学性质比较活泼,请回答下列有关氧气的问题。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?_____________________

(2)硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有什么不同?并分析原因。___________

(3)用化学式表示:磷在氧气中燃烧。_____________________

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【题目】配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程:

⑴写出标号①③各仪器的名称:

__________ _______ _________

B操作中称量时若指针偏左,应进行的操作是___________

A.增加砝码 B. 减少砝码 C.减少药品 D.增加药品

E操作中仪器④的作用是_________________

⑷下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是__________(填序号)

B操作中砝码和氯化钠放错托盘(1g以下用游码) D操作中仰视凹液面的最低处读数

D操作时有少量水溅出 F操作中溶液洒落

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【题目】下图是简易电解水装置图,试回答问题:通电一段时间后,CD两管水位均下降,其中C管产生的气体是_______(填化学式)。电源B端是_____极(填正或负),CD两管理论上得到的气体体积比约为________。有关反应的化学方程式为_________由实验所得水是由___________组成的

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A.酸碱性 B.密度 C.温度 D.硬度

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【题目】今年·世界环境日中国主题是污染减排与环境友好型社会。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物,必须减少排放的是( )

A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮气(N2) D. 氧气(O2)

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A. 使用火药 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 制作石器

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【题目】熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求下图是实验室中常用的几种化学仪器

试回答以下问题:

(1)仪器g的名称是________仪器b的作用是__________________(1)

(2)如果用高锰酸钾制取氧气,其符号表达式为___________如果要制出氧气,除棉花外还缺的一种仪器是_____用排水法收集氧气,发现收集的氧气不纯,分析可能的原因为_______________

(3)欲装配一套用过氧化氢溶液制取氧气的装置,需要用到的仪器有_________(填字母序号)

(4)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气____

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(1)下述甲乙丙三个反应的相同点是__________________(多选,填序号)

A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体

D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应

(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用是不一样的,则丙中水的作用是:________________________

(3)将装置乙改装为如图丁所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定,集气瓶的容积为250 mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50 mL,则空气中氧气的体积分数为__________。在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须_______________,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将__________(偏大”“偏小不变”)。实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是____________(填化学符号)。反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是___________(答一条)

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