【题目】某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件: 已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
(1)在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到 , 可说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点.反应的化学方程式是 . 在图1所示实验中的c处放置即可探究可燃物燃烧的另一个条件 .
(2)用图1的装置继续实验,探究物质燃烧需要氧气,可以另取一块白磷放在
(3)为避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染,并验证可燃物燃烧的两个条件,某同学设计了如图2所示的实验装置及操作:①通入N2;②通入O2;③点燃酒精灯.则实验操作顺序应为(每步仅用一次).试管内发生反应的化学方程式是 .
【答案】
(1)a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧;4P+5O2 2P2O5;覆盖有细沙的白磷;燃烧需要氧气
(2)烧杯的水中
(3)②①③;C+O2 CO2
【解析】解:(1)①热水能使白磷达到着火点,不能使红磷达到着火点,实验过程中,a处白磷燃烧起来,b处红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点;白磷燃烧生成五氧化二磷,其反应的化学方程式为 4P+5O2 2P2O5;(2)若要探究可燃物燃烧需要氧气参加,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可,因为a、c处的白磷温度都达到了着火点,a处的白磷与氧气接触,而c处的白磷没有与氧气接触,通过观察a、c处白磷是否燃烧即可判断可燃物燃烧是否需要氧气参加.(3)用如图2所示的实验装置验证可燃物燃烧的条件时,应该先通入氧气,把试管中的空气排出,再点燃酒精灯,当达到一定温度时,木炭燃烧起来,说明木炭燃烧需要达到一定的温度,即木炭的着火点;再向试管中通入氮气,当试管中充满氮气时,木炭熄灭,说明木炭燃烧需要氧气参加.所以实验的顺序是:②①③;试管内发生的反应是碳燃烧生成了二氧化碳,化学方程式是:C+O2 CO2 . 故答为:(1)a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧;4P+5O2 2P2O5;覆盖有细沙的白磷,燃烧需要氧气;(2)烧杯的水中;(3)②①③,C+O2 CO2 .
可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;实验设计是否科学,关系到是否能够得出正确的结论.
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【题目】科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会,请回答下列问题.
活动1 大象牙膏活动2 会动的鸡蛋活动3 滴水生火
(1)活动1:反应的现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解,该反应的化学方程式为 .
(2)活动2:向装有干冰的集气瓶中加入热水(如图A),观察到有大量白雾产生,熟鸡蛋在瓶口跳动,该实验说明干冰具有的性质是.向集满二氧化碳的瓶中加入足量澄清石灰水(如图B),观察到瓶口的熟鸡蛋被吞入瓶中,其原因是 .
(3)活动3:用棉花包住少量过氧化钠(Na2O2)粉末,放在石棉网上,向棉花上滴水,观察到棉花燃烧.根据上述现象推知:过氧化钠与水 .
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【题目】兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属),进行了如下实验:
(1)如图A所示,将四根金属丝同时插入烧杯中,则甲中发生反应的化学方程式是 , 由甲实验得出的结论是;乙中的现象是 , 反应的化学方程式是 , 由乙实验得出的结论是 .
(2)图A一段时间后,将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu,如图B所示,甲中无明显现象,乙中R表面出现红色固体,下列结论错误的是 a.R>Ag b.R>Cu c.R>Fe d.R<H.
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【题目】A、B、C、D是化学学习的常见物质,各物质之间的转化关系如图所示(反应条件、其它反应物和部分产物已略去)试回答下列问题.
(1)已知A是大理石的主要成分,C是一种最常见的温室气体,A是(填化学式).写出B转化为D的化学方程式: , 该反应的基本类型是 .
(2)若A不是大理石的主要成分,已知D是黑色粉末,则A物质的化学式为 .
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【题目】金秋十月,人们只要靠近盛开桂花的桂花树时,就能闻到怡人的桂花香.其原因是( )
A.微粒体积很小
B.微粒之间有间隔
C.微粒质量很小
D.微粒在不停的运动
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【题目】据报道,用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠(Na2SO3)等物质,可能对人体的健康产生危害.Na2SO3中S元素的化合价为( )
A.+6
B.+4
C.+2
D.﹣2
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【题目】低碳理念主要指“低能耗”、“低废水”等,下列做法不符合“低碳”要求的是( )
A.做到人走灯灭
B.生活中水循环使用
C.夏天将空调温度调到最低
D.减少使用一次性筷子
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【题目】根据图示回答下列问题
(1)仪器①的名称是 .
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 .
(3)用D装置收集氧气,验证氧气是否收集满的方法是 .
(4)为能得到平稳的氧气流,且收集到纯净的氧气,应选择的发生装置和收集装置是 .
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