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11.金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧产生苍白色火焰,并有大量白烟(氯化钠)生成.
(1)用化学符号或名称表示:①氯化钠中的阳离子Na+;②2Cl22个氯分子.
(2)钠在氯气中燃烧的化学方程式为2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl,反应中钠元素的化合价由0价变为+1价.
(3)上述反应说明燃烧不一定(填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属钠着火,可以用沙子盖灭,其主要原理是隔绝空气(或氧气).

分析 (1)①氯化钠中的阳离子是钠离子,写出其离子符号即可.
②分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)钠在氯气中燃烧生成氯化钠,写出反应的化学方程式即可;单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零;进行分析解答.
(3)根据金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧,结合燃烧的条件与灭火的原理进行分析解答.

解答 解:(1)①氯化钠中的阳离子是钠离子,其离子符号为:Na+
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2Cl2表示2个氯分子.
(2)钠在氯气中燃烧生成氯化钠,反应的化学方程式为:2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl;
单质中元素的化合价为0,Na属于单质,故钠元素的化合价为0;氯元素显-1价,设钠元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-1)=0,则x=+1价.
(3)金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气;少量金属钠着火,可以用沙子盖灭,是利用了隔绝空气(或氧气)的灭火原理.
故答案为:(1)①Na+;②2个氯分子;(2)2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl;0;+1;(3)不一定;隔绝空气(或氧气).

点评 本题难度不大,掌握燃烧的条件与灭火的原理、常见化学用语(离子符号、分子符号、化学方程式)的书写方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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1.鉴别下列各组物质,括号中选用的试剂或方法,不合理的是(  )
A.酒精和氯化钠溶液(闻气味)
B.氢氧化钠溶液和稀硫酸(酚酞试液)
C.澄清的石灰水和氢氧化钠溶液(稀盐酸)
D.硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液(观察颜色)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化中,只发生物理变化的是(  )
A.煤气燃烧B.冰雪融化C.牛奶变酸D.铁丝生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想④,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填在下面
猜想可行的实验方案 观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中果肉表面不变色
 
猜想② 
将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象
果肉表面变色
猜想③ 
将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象
果肉表面不变色.
猜想④ 
各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度
温度高的先变色
【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果;“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快,.
【反思与评价】
(1)在①-④四种猜想中,你认为猜想①(填代号)最不合理,理由是氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应.
(2)有的同学在验证猜想时,还提出了一种情况:可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢?这个猜想立刻得到了同学们的反驳,理由是:苹果刚切开时,果肉表面不变色.
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装,并低温保存.

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6.如图为生理盐水注射液的标签.关于该瓶生理盐水的说法中,正确的是(  )
A.取样后降温,可检验该生理盐水是否饱和溶液
B.该生理盐水中含NaCl的质量为22.5g
C.生理盐水中存在NaCl分子
D.该生理盐水能够导电

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是初中化学常见的三个实验,回答下列问题:

(1)A实验中,实验结束后瓶内液体的pH<7(填“>”、“<”或“﹦”).此实验集气瓶内预先装少量水的目的是防止生成的SO2气体污染环境,若用NaOH溶液代替水效果更好.
(2)请分析导致实验结果偏小的原因:红磷量不足(或装置气密性差、未冷却至室温就打开止水夹、没有预先在导管中装满水)(写其中一个).
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)若用9%的氯化钠溶液100g配制质量分数为0.9%的生理盐水,需蒸馏水质量为900g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)用化学用语表示:纯碱Na2CO3;含氯元素的氮肥NH4Cl;保存氯气化学性质最小的粒子Cl2
(2)酸的命名有一定的规律性,例如:H2CO3叫“碳酸”;H2SO4叫“硫酸”等.微量元素“硒”(化学符号Se)是防癌之王,硒也能形成化学式为H2SeO4的酸,其名称应为硒酸.这种酸能与氢氧化钠溶液反应,其反应的化学方程式为H2SeO4+2NaOH=Na2SeO4+2H2O.

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20.根据如图所示实验装置,回答问题.

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(3)装置B和C组合,可以制取的一种气体是二氧化碳或氧气,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)F是一种多功能装置,若要除去二氧化碳中的水蒸气,气体应从a(填a或b)端通入.
(5)实验室用加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.该反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.应选用的发生装置是A.
(6)收集氨气应选用D装置,说明氨气的密度比空气的密度小(填“大”或“小”).
(7)把集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量的红色液体进入,根据上述信息总结出氨气的一条性质易溶于水.氨气中混有少量水份,不能(填“能”或“不能”),用F装置干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化肥中,有一种化肥的作用和其它三种不同.这种化肥是(  )
A.硫酸钾B.氯化钾C.硝酸钾D.磷矿粉

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