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    一种元素与另一种元素的本质区别是（　　）
    A、电子数不同
    B、质子数不同
    C、质量不同
    D、化学性质不同
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答．
    解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同．
    故选B．
    点评：本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验设计达不到实验目的是（　　）
    A、
      将固体药品装入试管中
    B、
     探究空气中氧气体积分数
    C、
    验证CO2 密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧
    D、
      收集H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是（　　）
    A、在氯化钠溶液中：K+、Ca2+、NO3-
    B、在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+、Cl-
    C、在稀盐酸中：Ba2+、CO32-、Zn2+
    D、在硫酸铵溶液中：Na+、Cu2+、OH-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列物质不属于溶液的是（　　）
    A、碘酒B、豆浆C、蔗糖水D、食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图示的基本实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    取用粉末固体
    B、
    加热液体
    C、
    检查气密性
    D、
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A、
    带火星的木条复燃
    B、
    除去CO混有的CO2
    C、
       净化水
    D、
    鸡蛋壳与醋混合冒气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A-G均为初中化学常见的物质．其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F中含有三种元素，E和G只有阳离子不同．根据图中所示的转化关系（图中“-”表示相互间能反应，“→”表示在一定条件下能生成该物质，反应条件均已略去），请回答：

    （1）C的化学式
     
    、E中的阴离子符号是
     
    、F的俗名为
     
    ；
    （2）反应①是自然界最常见的反应，我们称之为
     
    ；反应②的化学方程式是
     
    ；反应③的化学方程式是
     
    ，该反应的基本类型是
     
    反应，反应后过滤，把所得沉淀洗涤、干燥、称量，即可计算反应时消耗的F物质的质量．如果实验过程中没有洗涤，则计算所得F的质量
     
    （填“偏大”或“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的转变能一步实现的是（　　）
    A、Fe→FeCl3
    B、CuO→Cu（OH）2
    C、KCl→KNO3
    D、NaNO3→AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为常见气体制备、性质和干燥实验的部分仪器．请选择仪器组成合适的实验装置完成下列问题：
    （1）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为
     
    ．欲制取干燥的氢气并还原氧化铁样品，来测定氧化铁样品的纯度，所选装置连接的顺序为：装置①
     
    接装置②
     
    接装置③
     
    （填写仪器序号字母）；如果去掉装置②，对测定结果
     
    （有或无）影响？
    （2）酒精在氧气不足的情况下燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合气体．某兴趣小组的同学欲通过实验测定乙醇在氧气不足的情况下燃烧生成生成一氧化碳来测定氧化铁样品的纯度，他们连接装置的顺序为：混合气体通过装置D→装置E→装置C→装置F．请回答，
    ①装置D的作用是
     

    ②装置F中的现象是
     

    ③如果将装置D和装置E互换位置，对测定结果
     
    （有或无）影响？
    ④该套装置最后有不足之处，请你设计补充方案
     
    ．

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