【题目】下列对分子,原子,离子的认识,正确的是( )
A.镁原子的质子数大于镁离子的质子数
B.原子的质量几乎都集中在原子核上
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.分子比原子大
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表所列各组物质中,物质之间较下图箭头方向,通过一步反应就能实现转化的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D四种物质之间存在如下反应:A+B=C+D,(未注明反应条件)下列说法不正确的是( )
A.该反应不是化合反应也不是分解反应
B.该反应可能表示的是氧化反应
C.该反应不能表示实验室制取氧气
D.该反应可表示镁在空气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明设计了一套初中实验室中常用的制取气体的实验装置图,请回答下列问题
(1)写出图中带标号仪器的名称①;
(2)若成功制取一瓶气体,在加入药品前,必先进行的操作是;
(3)若该组合装置制取氧气,则发生A中反应的化学方程式为;
(4)已知实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气不与水反应且难溶于水,那么小明能否A、B制取一瓶氢气(填“能或否”)
(5)小明根据教师指导制取某气体X,然后瓶口朝下到放在桌面上,这种放置方式说明了气体X具有的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B.向一定量的水中加入少量氯化钠 | C.向一定量石灰石中滴加稀盐酸 | D.将水通电电解一段时间 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气. 【实验目的】验证煤中含有碳元素,检验是否含有硫元素
(1)【查阅资料】 ①已知煤完全燃烧后,其中的碳和硫元素基本都转化成二氧化碳和二氧化硫.
②二氧化碳与高锰酸钾不反应.
③二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化学式是: .
④二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究. 【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两个实验:
实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):
【结论与反思】
(1 )乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是: .
(2 )上图C装置的作用是 .
(3 )要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后,观察到固体只有少量为红色,
黑色成分含量较多,于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究。实验操作
流程及现象如下:
(1)该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论,你认为此结论(填“正确”或“不正确”),理由是 。
(2)步骤 ②包括溶解和两步操作,共同使用到的仪器有和。
(3)反应④的化学方程式
(4)反应⑤的化学方程式为;其所属基本反应类型是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于:①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④氧化物 ⑤单质
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤
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