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从微观层面上认识物质的组成、结构及其变化是化学学习的一项重要任务.本学期我们认识了很多微观粒子.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中:
(1)能直接构成物质的粒子有
 

(2)能保持物质化学性质的粒子有
 

(3)带正电的粒子有
 

(4)带负电的粒子有
 
; 
(5)呈电中性的粒子有
 

(6)质量最小的粒子是
 
; 
(7)在同一原子里数目相等的是
 

(8)参加化学反应时,一定发生变化的粒子是
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据物质的构成微粒以及已有的微粒的质量和带电性的知识进行解答即可.
解答:解:(1)所给微粒中构成物质的基本微粒是分子、原子;
(2)分子和原子是保持物质化学性质的微粒,由分子直接构成的物质其化学性质由分子保持,由原子直接构成的物质其化学性质由原子保持;
(3)质子和原子核是带正电荷的微粒;
(4)电子是带负电荷的微粒;
(5)分子、原子和中子是呈电中性的微粒;
(6)电子是质量最小的微粒;
(7)在原子中,核内质子数等于核外电子数;
(8)化学变化是分子分成原子、原子重新组合成新的分子的过程,故化学变化中分子一定改变;
故答案为:(1)分子、原子;(2)分子、原子;(3)质子、原子核;(4)电子;(5)分子、原子、中子;(6)电子;(7)质子、电子;(8)分子.
点评:本题考查了有关微粒的质量以及电性的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号代表的意义正确的是(  )
A、2H:2个氢分子
B、2SO42-:2个硫酸根离子
C、Ca+2:钙离子
D、2N2:4个氮原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、实验结束后,剩余药品要倒入指定的容器中
B、过滤后,发现滤液仍有浑浊,应再次过滤
C、加热试管里的液体时,不能将试管口对着人
D、将药品直接放在天平托盘上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对“CO2是否支持金属镁的燃烧”进行探究活动.
【实验】将燃着的镁条伸入充满CO2的集气瓶中,发现镁条仍继续燃烧,生成白色的固体(MgO)外,还有一种黑色固体.
写出镁在CO2中燃烧的化学方程式
 
,此反应的基本类型是
 

【结论】实验结论是
 
,由该结论推知:不能用CO2灭火器扑灭镁等活泼金属发生的火灾.
【反思】通过该实验,你对燃烧条件的新认识是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某干燥剂含氧化钙的质量分数是80%(杂质不吸水),理论上14g干燥剂能吸收水的质量是多少?有关反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

实验结束,甲先将废液缓慢倒入一洁净的废液缸中;随后乙也将废液倒入到同一废液缸中.
【观察与分析】同学观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.
产生的气体是
 

产生的白色沉淀CaCO3是Na2CO3溶液与
 
溶液反应产生的.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜测与假设】猜想一:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质.
猜想二:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质.
【实验设计与探究】
实验方案 实验现象 结论
取少量废液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 无明显现象 猜想一不成立
猜想二成立
取少量废液于试管中,向其中滴加CaCl2溶液 出现白色沉淀 猜想一不成立
猜想二成立
【反思与评价】
(1)【猜想与假设】不完整,请补充:猜想三:
 

(2)甲同学的【实验设计与探究】实际上是不合理的,不合理的理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开水,如图是自来水厂净水过程示意图.请根据示意图回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,不会使用的净水方法有
 
(写字母)
A.沉淀    B.过滤    C.吸附    D.蒸馏
(2)自来水厂净水时通常使用的絮凝剂是
 

(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,若在实验室进行此操作,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需要
 
,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)家庭最常用的降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在NH4NO3中回答下列问题
①NH4NO3中氮氢氧的原子数之比是
 

②NH4NO3中氮氢氧的质量比是
 

③NH4NO3中氮的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有下列装置和过氧化氢溶液、稀盐酸、二氧化锰、高锰酸钾、石灰石等试剂以及胶管、火柴等用品.请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
 

(2)用A、C组装制取一瓶O2,应选择的试剂是
 

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