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19.乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准,并于同年4月15日开始实施.乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还生成CO.现用以下装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.请回答下列问题:

(1)能确证产物中有H2O的现象是无水CuSO4变蓝;能确证产物中有CO的现象是装置E中黑色粉末变成亮红色;装置F中石灰水变浑浊.
(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是检验二氧化碳的存在;C装置的作用是吸收二氧化碳;D装置的作用是证明二氧化碳已被除尽.
(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为2:5,则参加化学反应的乙醇的质量为13.8g,反应产物中H2O的质量为16.2g.

分析 (1)白色的硫酸铜粉末是检验水的试剂,因其遇水变蓝,装置D中因为未遇到二氧化碳不变浑浊,一氧化碳与氧化铜反应会生成铜与二氧化碳;
(2)B装置检验C02的存在,C装置吸收CO2,D装置证明C02已被除尽;
(3)根据化学变化前后元素种类和质量不变,乙醇燃烧生成物二氧化碳、一氧化碳中碳元素质量总和即乙醇中碳元素质量,由乙醇中碳元素的质量计算出乙醇的质量,由乙醇中C、H元素质量比计算出H元素质量,由H元素质量计算生成水的质量.

解答 解:(1)一氧化碳它会和氧化铜反应生成铜并产生二氧化碳,为进一步证明是一氧化碳参与,故在反应后用澄清石灰水验证这一反应生成了二氧化碳;
(2)B装置是检验二氧化碳是否存在,C装置的作用是吸收乙醇燃烧产物中的CO2,故D装置在经过BC两个装置的情况下,进一步证明通入的气体中是否还有二氧化碳的存在;
(3)CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为2:5,
碳元素质量=25.2g×$\frac{2}{2+5}$=7.2g
参加反应的乙醇的质量=碳元素的质量÷$\frac{碳元素的相对原子质量×碳原子个数}{乙醇的相对分子质量}$=7.2g÷$\frac{12×2}{46}$=13.8g;
乙醇中C、H元素质量比=24:6=4:1,则乙醇中H元素质量=$\frac{7.2g}{4}$=1.8g
乙醇燃烧生成水的质量=1.8g $\frac{2}{18}$=16.2g.
故答案为:(1)装置E中黑色粉末变成亮红色;装置F中石灰水变浑浊;
(2)检验C02的存在;吸收CO2;证明C02已被除尽;
(3)13.8g,16.2g.

点评 可燃物在氧气充足时完全燃烧,其中C元素生成二氧化碳、H元素生成水;在氧气不足时不完全燃烧,可燃物中的C元素就可能生成二氧化碳或一氧化碳.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.有一包白色固体粉末,可能由硫酸钠、硝酸钾、硝酸铵、碳酸钙、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,做实验得以下结果:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀和上层无色清液;
(2)过滤后,在滤出的白色沉淀里加入足量稀硝酸,白色沉淀部分溶解;
(3)在滤液中,加入适量的氢氧化钠溶液并加热,生成有刺激性气味的无色气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
由此实验推断:该粉末中一定含有Na2SO4、NH4NO3、CaCO3、BaCl2;一定不含有CuSO4;可能含有KNO3.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.今年以来,北京又遭遇了雾霾天.雾霾是雾和霾的组合词.霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体使空气混浊并使水平能见度降低到10公里以下的一种天气现象.雾、霾会造成空气质量下降,影响生态环境,给人体健康带来较大危害.易导致传染病扩散和多种疾病发生等.请你谈谈日常生活中我们应该采取哪些措施改善我们空气的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是操作简单,现象明显,对环境无污染.(从环保、操作等角度分析)
[实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①该气体是CO            ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理?并说明选择的理由.假设②合理,因为化学反应前后元素种类不变,反应物中不含碳元素
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
[计算]在过氧化钠(Na2O2)中,①氧元素的化合价为-1;
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为23:16.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.请你参与某校九年级(1)班化学研究性学习小组的探究活动,并回答相关问题.
(1)[发现问题]九年级(1)班的同学最近发现学校洗手间的铜质水龙头“长”了一层绿色的物质.
(2)[提出问题]这层绿色的“外衣”是什么呢?
(3)[猜    想]①小石认为可能是氧化铜(CuO);②小白认为可能是氢氧化铜[Cu(OH)2];③小丽认为可能是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].
(4)[查阅资料]Cu2(OH)2CO3是绿色固体,受热易分解生成CuO、CO2和H2O.
(5)[讨    论]小白认为小石的猜想是错误的,其理由是氧化铜是黑色的;小丽认为小白的猜想也是错误的,其理由是氢氧化铜是蓝色的.
(6)[实验探究]小丽按右图所示装置进行实验,加热该绿色物质,发现试管口有液体出现,澄清的石灰水变浑浊,同时试管内有黑色固体生成.
(7)[结论与解释]该绿色物质是Cu2(OH)2CO3,其理由是加热该绿色物质,发现试管口有液体出现,说明有水生成,物质中含有氢元素和氧元素,澄清的石灰水变浑浊,说明生成二氧化碳,物质中含有碳元素,同时试管内有黑色固体生成,说明生成氧化铜,物质中含有铜元素.
(8)[表达与交流]通过分析Cu2(OH)2CO3的组成元素,可推知铜生锈可能是铜与空气中的氧气、H2O和二氧化碳共同作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三种物质组成的混合物,经分析发现含氧元素的质量为22%,则混合物中硫元素的质量分数是32%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应继续加入稀盐酸,才能观察到有气泡产生.
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl(均写化学式).
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl(写化学式)两种溶质;
猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl(写化学式)三种溶质;
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
【结论与反思】(1)猜想2(填“1”“2”或“3”)正确.
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈黄色,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蚀下水道,你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.猜化学谜语填空
(1)学而时习之(打一化学名词)常温.
(2)敢怒不敢言.(打一物质名称)空气.
(3)火上加油(打一化学名词)助燃.
(4)杞人忧天(打一化学名词)过滤 .
(5)下毕围棋(打一化学名词)分子.
(6)父母出门(打一化学名词)离子.
(7)端着金碗的乞讨者(打一化学元素)钙.
(8)石旁伫立六十天(打一化学元素)硼.
(9)岩旁土迭土 (打一化学元素)硅.
(10)铁臂小钢勺,常在火中烧.(打一化学仪器)燃烧匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的选项是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AFeCl2溶液CuCl2溶液加入过量的铁粉,过滤
BCaCO3粉末NaCl粉末加水溶解、过滤、洗涤、烘干
C氯化钾氯酸钾加热
D氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液通入CO2,过滤
A.AB.BC.CD.D

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