| 选项 | 实验内容 | 操作或所用试剂 |
| A | 证明石灰石中含有生石灰 | 加水溶解、过滤,滤液中滴加酚酞 |
| B | 除去CO2中的少量气体CO | 点燃 |
| C | 将硬水转化为软水 | 加热煮沸 |
| D | 证明稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应 | 向少量混合后的溶液中滴加酚酞溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据碳酸钙难溶于水,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据硬水软化的方法进行分析的.
D、根据酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,进行分析判断.
解答 解:A、碳酸钙难溶于水,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,加水溶解、过滤,滤液中滴加酚酞,若酚酞溶液变红色,说明含有氧化钙,故选项提供的方案能达到目的.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项提供的方案不能达到目的.
C、将硬水转化为软水,可以采用加热煮沸的方法,故选项提供的方案能达到目的.
D、酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应后,生成的氯化钠溶液显中性,与酚酞溶液不变色;但溶液显酸性,遇酚酞溶液也不变色;不能证明是否恰好完全反应,故选项提供的方案不能达到目的.
故选:AC.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②①④ | B. | ①②④ | C. | ②④①③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 5gFe 和5gZn | B. | 10gCaCO3和5.6gCaO | ||
| C. | 2.7gAl和2.4gMg | D. | 8gNaOH和9.8gCu(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 含硫酸废液用熟石灰处理后排放 | B. | 将用剩的氢氧化钠放回原瓶 | ||
| C. | 将未反应完的锌粒回收再利用 | D. | 添加装置处理含一氧化碳的尾气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化碳是导致酸雨的主要气体 | |
| B. | 可以用燃烧法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 | |
| C. | 中国古代字画经久不褪色,因为常温下碳的化学性质不活泼 | |
| D. | CO和CO2都是非金属氧化物,都能与NaOH溶液反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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