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下图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图:

⑴写出标号仪器的名称:
a               b              c                   
d                     e              f                  
⑵指出图中的4处主要错误
①      



⑶实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或化学符号)表达式:
                                                                             
⑷装满氧气的集气瓶应         (填正或倒)放在桌面上。                          
(5)如果用排水法集气时,当观察气泡         放出时就可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是                          。
⑹做铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝前端系一根火柴的作用是     ;集气瓶里预先要装     ,其作用是             
⑺在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是     ,它的作用是     
(1)a是试管,b是酒精灯,c是铁架台,d是导气管,e是集气瓶,f是水槽。
(2)① 试管口未略向下倾斜    
②加热时灯芯触到试管
③试管口未塞棉花
④导管深入试管太长
(3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(4)正
(5)连续均匀  水倒吸引起试管炸裂
(6)引燃(或预热)铁丝 少量水(或一层细沙) 防止熔化物溅落炸裂集气瓶
(7)催化剂  催化作用

试题分析:(1)根据实验室常用仪器回答,图中仪器a的名称是试管,b是酒精灯,c是铁架台,d是导气管,e是集气瓶,f是水槽。
(2)①试管口未略向下倾斜,如管口有冷凝水倒流,则会导致试管炸裂;
②加热时灯芯触到试管,利用的是焰心加热,使试管受热不均匀而炸裂;
③试管口未塞棉花,会有高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管,甚至水槽;
④导管深入试管太长,不利于氧气的排出。
(3)高锰酸钾在受热的条件下分解,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(4)由于氧气的密度比空气大,故装满氧气的集气瓶应正放在桌面上。 
(5)如果用排水法集气时,当观察气泡连续均匀放出时就可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,会导致水槽中的水被倒吸入试管,造成灼热的试管遇冷水炸裂。
(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝的一端系一根火柴的作用是:通过火柴的燃烧给铁丝预热,提高铁丝的温度,利于铁丝燃烧,故火柴杆起引燃作用;还要注意在集气瓶瓶底铺一层细沙或放少量的水,防止反应生成的熔化物溅落,炸裂集气瓶。
(7)由于在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应过程中,二氧化锰的质量和化学性质都没变,故二氧化锰是该反应的催化剂,它起的是催化作用。
点评:本题难度不大,主要考查实验室制取氧气的实验,熟练掌握实验的操作步骤、注意事项和反应现象等,是解题的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如右图所示的两个实验:

(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是?___________?,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液。
(2)实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊。
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中的溶质成分展开了探究,请你一起参与。
【提出猜想】
猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;
猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;
猜想3:滤液中的溶质是___________。
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液的探究,同学们的实验设计合理的是
A.取样,在溶液中加入过量的稀盐酸,如果有气泡产生,则可证明该溶液已变质
B.取样,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈无色,则溶液已完全变质
C.取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液,如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质
D.取样,在溶液中加入过量稀盐酸,则可除去氢氧化钠溶液中产生的杂质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置   ①   (填字母序号),反应的化学方程式为                        ②                     。若用装置D收集氧气,验满的方法是             ③                           
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是                                               
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 ① (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 ② (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置    (填字母序号)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣。
探究一 菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
【查阅资料】
(1)可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙。
(2)醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。
【实验流程】

根据流程回答问题:   1)操作①是_____。  2)加入足量CaCl2溶液的目的是_____。
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③的化学反应方程式为_____。
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐。
探究二 人体结石的主要成分是草酸钙,草酸钙高温分解的产物是什么?
【查阅资料】
(1)草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物。
(2)12.8 g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如右图所示。

【实验分析】
(1)草酸钙高温完全分解的化学方程式为_____。(2)通过上图数据分析,700℃时剩余固体的成分是_____。
请你设计实验,验证700℃时剩余固体的成分。
实验操作
实验现象
实验结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物            
〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕
现象
结论
如果装置B                , 装置C无现象
则猜想①成立
如果装置B无现象,装置C                 
则猜想②成立
如果装置B          ,装置C____________
则猜想③成立
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途                  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对以下实验的实验现象描述,正确的是(       )
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体
C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味
D.铁粉末投入过量的稀硫酸中,固体溶解生成浅绿色溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是                    
化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①:       ;         猜想②:Na2SO4
猜想③:Na2CO3;          猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】

若现象a只有白色沉淀,则猜想    成立;若现象a只有气泡产生,则猜想    可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想      成立,若
沉淀全部不溶解,则猜想      成立。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(13分)木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下:

(1)写出下列反应的化学方程式:
反应①:______________________; 反应②:___________________________.
(2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5%.现要配制40g 24.5%的硫酸,需________g 98%的硫酸和_______g水.
(3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入__________中(填仪器名称),然后__________ (填操作名称),使反应充分进行.
(4)试剂A可选用___________溶液(填一种物质的化学式)    
(5)已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
【猜   想】猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有       (填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【实验探究】下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液.
实验方案
实现现象
结论
①取一定量的合金粉末,加过量的_______,充分反应后过滤,滤渣备用.
粉末部分溶解,并有气体放出.
合金中一定含有        
②取步骤①所得滤渣,加过量的_________,充分反应.
滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色.
合金中一定含有         
【探究结论】猜想3成立.
【反思】一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.写出铝与稀盐酸反应的化学方程式                                

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