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某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如右图所示的两个实验:

(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是?___________?,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液。
(2)实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊。
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中的溶质成分展开了探究,请你一起参与。
【提出猜想】
猜想1:滤液中的溶质是氯化钠;
猜想2:滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠;
猜想3:滤液中的溶质是___________。
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。
⑴产生气泡。(2)BaCl2、NaCl。【设计实验】①实验步骤:加入适量稀盐酸或稀硫酸等;预计实验现象:产生气泡;预计结论:猜想2。②实验步骤:加入碳酸钠溶液(或其他可溶性碳酸盐溶液);预计实验现象:产生白色沉淀;预计结论:猜想3。③实验步骤:加入适量稀盐酸(或稀硫酸等);另取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液(或其他碳酸钠溶液);预计实验现象:均无明显变化;预计结论:猜想1。

试题分析:(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸两个试管中都会产生二氧化碳气体;(2)猜想3为氯化钠和氯化钙的混合物,猜想1是碳酸钠和氯化钙恰好完全反应,猜想2是碳酸钠有剩余,猜想3是氯化钙有剩余,根据各个混合物的成分以及各成分的性质,即可设计出实验验证猜想的正确性.
点评:这是一道非常典型的探究题,题目给的知识点没有学过,较为陌生,但是重点考察的反应的思想,装置等,所以这种题目不要害怕,仔细审题即可。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我们的日常生活离不开金属。
(1)铁 生锈是铁与空气中的水蒸气、_   等发生化学反应的过程。
(2)在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:

(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
①一段时间后,可观察到实验Ⅱ的现象是                                  
反应的化学方程式是                          
②小组中的甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是                            
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序,原因
                                       
并在上述实验的基础上,补充了一个实验(右图所示),实现了探究目的。他们的实验:X是金属______,Y是__________溶液(写出化学式)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学活动小组中的甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应结束后,瓶壁上粘附着黑色颗粒和白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】
甲认为黑色颗粒是____________,白色物质可能是Na2O、                     
乙同学还认为白色物质是氢氧化钠,你认为是否正确            ? 其理由是
                                                                
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O=2NaOH
【实验探究】化学活动小组对白色物质进行如下实验探究:
实验
方案
实验操作
实验现象
结论
 
方案l
取少量白色物质于试管中,加入适量水,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成
       
白色物质为Na2O
方案2
①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向溶液中加入过量的CaCl2溶液
出现白色
沉淀
白色物质
是_______   ___
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液
溶液显红色
【反思评价】丙同学认为方案1的结论不正确,理由是                           
                                 
【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为                            
                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小林和小明在实验室用下图装置做CaCO3受热分解的实验。加热一段时间后。两人对试管内剩余固体的成分进行探究。请你参与探究。

【提出问题】加热CaCO3后残留的固体成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固体成分为            ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固体成分为CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固体成分为CaCO3
【实验与事实】
小林取少量残留固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红。接着加过量稀盐酸,有气泡生成,该反应的化学方程式                          ;
反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是                   
【结论与交流】
小林认为猜想一成立,他的结论是          (填“合理”或“不合理” )的。你认为猜想     成立。
【拓展与迁移】
若给上图实验装置增加下列仪器中的       (填序号),就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,发现烧杯底部仍有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究。请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为     。小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是     
【进行猜想】 猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是     
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤
实验现象
实验结论
取小烧杯中的物质进行     (填操作名称),得到固体和液体。

猜想三正确
向滤液中加入适量     溶液;
溶液变蓝
向固体中加入适量稀盐酸。
     
【拓展与应用】
1.小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有      (举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应     保存。
2.小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录见下表.
加入盐酸溶液的质量/g
0
2
3.65
6
样品的pH
12
9
7
4
(1)当pH=4时,溶液中所含的溶质是     (写化学式)
(2)求样品中Ca(OH)2的质量分数。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究。

[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是 
  
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想
操作步骤
实验现象
结论和化学方程式
小红的猜想
取少量该溶液加入试管中,
再滴加适量的BaCl2溶液。
 
                
小红的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立,
反应的化学方程式为:
                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

如图所示装置(气密性良好),改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验。

(1)若滴管甲中吸有水,烧杯丙中盛有适量生石灰。将滴管甲中的水滴入烧杯丙中,可观察到气球鼓起,一段时间后装置恢复原状。利用所学化学知识解释气球鼓起的原因是                            ,烧杯丙中发生反应的化学方程式为                         
(2)若烧杯丁中盛有适量锌粒,将滴管乙中的液体滴入烧杯丁中,烧杯丁中有气泡生成,气球明显鼓起,则滴管乙中所装液体是     ,烧杯丁中发生反应的化学方程式为             
(3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,烧杯丙中盛有适量小苏打,烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳。正确的操作顺序是:先            ,观察          ;再      
(4)若在丙烧杯中盛有40g溶质质量分数为10%的NaOH溶液,将稀H2SO4通过滴管甲滴入烧杯丙中至恰好完全反应。求:参加反应的NaOH溶液中溶质的质量和反应生成Na2SO4的质量分别为多少克?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

钢铁是使用最多的金属材料。
(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与            发生化学反应的过程。铝比铁活泼,但铝具有很好的抗腐蚀性能,其原因是                                      
(2)将磁铁矿(主要成分是Fe3O4)冶炼成铁的化学方程式是                          。生铁冶炼成钢的过程中,含碳量适当            (选填“升高”或“降低”)。
(3)实验室模拟炼铁原理进行实验,得到的尾气是CO和CO2的混合气体。现欲利用右图装置将该混合气体进行分离,图中a、b、c、d均为活塞。

①检查装置的气密性。
甲、乙、丙装置内放入一定量水,使长导管口浸没在水面以下,关闭b、c,打开a、d,并在最右端导管口接注射器。当向外缓慢拉动注射器活塞时,如果整套装置气密性良好,则能观察到的现象是                                      
②分离CO和CO2的混合气体。
可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水。
步骤Ⅰ:关闭b、c,打开a、d,缓缓通入混合气体,甲中发生反应的化学方程式为
                         ;若乙装置中的现象是            ,说明甲装置中的反应是充分的;丙中试剂为         。通过此步实验,分离出的气体是          
步骤Ⅱ:关闭        ,打开        ,让分液漏斗中的稀硫酸缓缓流下至不再产生气泡时,关闭b。通过此步实验,即可分离出另一种气体。
(4)铁元素可以形成3种氧化物,分别是FeO、Fe2O3和Fe3O4。取29g由铁和氧两种元素组成的固体样品,在高温时与足量CO充分反应,生成的气体被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原样品可能是        (选填字母)。
A.Fe2O3B.Fe3O4C.FeO和Fe3O4的混合物D.Fe2O3和FeO的混合物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图:

⑴写出标号仪器的名称:
a               b              c                   
d                     e              f                  
⑵指出图中的4处主要错误
①      



⑶实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或化学符号)表达式:
                                                                             
⑷装满氧气的集气瓶应         (填正或倒)放在桌面上。                          
(5)如果用排水法集气时,当观察气泡         放出时就可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是                          。
⑹做铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝前端系一根火柴的作用是     ;集气瓶里预先要装     ,其作用是             
⑺在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是     ,它的作用是     

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