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    2．实验室中，利用下列如图1装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A，其文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为C．
    在选用排水法收集氧气，实验结束后，发现水槽中的水变红了，可能原因是：试管口忘了加棉花．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导管．正确的操作顺序为B
    A．②①③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥
    C．①②③④⑤⑦⑥D．①②③④⑤⑥⑦
    （4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸（液体）来制取氢气，我们可为其选择的装置组合是BC或BD．
    （5）选用A装置进行氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验，该反应的文字表达式为：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气若用F装置收集氧气，则气体应从a导入．（选“a”或“b”）
    （6）小明用过氧化氢溶液制氧气时，想要控制反应的速率，从而得到平稳的氧气流，可将B装置改成图2中的Ⅰ（填序号）

    分析 （1）根据实验室常用仪器解答；
    （2）根据高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固固加热型；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，写出反应的文字表达式解答；
    （3）实验室制取气体之前必须先检查装置的气密性再装药品，给装置加热前先固定，收集满气体后要先将导管移出水面，后撤酒精灯停止加热，以防止水倒吸入热的试管，将试管炸裂．
    （4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
    （5）根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，书写文字表达式；
    （6）根据用过氧化氢就是溶液制取氧气的原理可以知道：该反应为固体和液体在常温下的反应，如果要得到平稳的气流可以控制滴加速度，则选Ⅰ．

    解答 解：
    （1）根据实验室常用仪器可知：集气瓶；
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固固加热型，选择A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤依次包括检查装置的气密性、装药品、固定装置、加热、收集气体、从水槽中撤出导气管、撤酒精灯即②①③④⑤⑦⑥．故选B．
    （4）实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气时不需要加热，应该选择的发生装置是B；因为氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集，氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；
    （5）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，故反应的文字表达式为：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气；若用F装置收集氧气，则气体应从 a导入．
    （6）要得到平稳的氧气流可以通过控制滴加过氧化氢的量的方法来达到目的，所以可以将B装置改成图2中的Ⅰ．
    故答案为：
    （1）集气瓶．（2）A，高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气； C．试管口忘了加棉花．
    （3）B；（4）BC或BD．（5）氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气，a．（6）Ⅰ

    点评 此题具有很强的综合性，涉及了物质的选取，实验装置的连接顺序，物质的干燥，反应速度的控制等等知识点．解题的关键充分的利用图示，实验发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择要根据气体的密度和溶水性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列突发事故的处理措施正确的是（　　）
    A．炒菜时油锅不慎着火，迅速倒入大量的水灭火
    B．厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气
    C．眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液，立即滴入稀盐酸来中和
    D．图书档案起火，用大量水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．下列推理正确的是（　　）
    A．酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸
    B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
    C．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
    D．增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学兴趣小组的同学多蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：红色，固体，不溶于水，密度比水小；
    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光、发热、燃烧等（写出一条）
    （3）取一小木条，迅速平放火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
    （4）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
    （5）取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，观察到．据此小明得出蜡烛是有碳、氢元素组成的．你认为他的结论正确吗？不正确
    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图（图五）所示的实验．
    实验步骤如下：
    先分别称量蜡烛、装置II（吸收水）、装置III（吸收二氧化碳）的质量．
    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置II、III的质量．
    实验数据如表，请回答：
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/14.4184.1216.6
    ①该实验中测得水的质量为1.8g
    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
    ③理论上，装置II和装置 III增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
     ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．金属与人类生活、生产密不可分．
    （1）我国专家建议市民多食用动物肝脏、芹菜等食物，这些食物富含铁，可减少缺铁性贫血疾病的发生，这里的“铁”是指（填字母）B．
    A．原子　　　B．元素　　C．单质
    （2）清末铝制艺术品至今保存完好，艺术品未被锈蚀的主要原因是铝表面的氧化膜具有保护作用．
    （3）图为金属与过量盐酸反应的关系图，其中A、B两条直线分别代表镁、铁、锌三种金属中的两种．
    ①A代表的是（填元素符号）Zn；写出B与盐酸反应的化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加入催化剂，其结果是（　　）
    A．不影响化学反应速率
    B．不发生反应
    C．反应速率很慢，反应结束时产生的氧气总量会减少
    D．反应速率很慢，反应结束时产生的氧气总量不会减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．在生活中和化学实验室里常会用到下列物质：①过氧化氢溶液；②硫粉；③二氧化硫；④冰红茶；⑤纯净的空气；⑥高锰酸钾完全分解后的剩余物；⑦蒸馏水；⑧液氧；试按要求填空：上述物质中：属于混合物的是①④⑤⑥（填序号），属于纯净物的是②③⑦⑧（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列反应不属于复分解反应的是（　　）
    A．BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaClB．Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2↑
    C．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑D．CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．

    （1）请写出下列仪器的名称：a试管，b长颈漏斗，c水槽．
    （2）实验室要用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，应选用发生装置是A（填编号，下同），使用该装置时需要进行的改进是在试管口放一团棉花；若用E装置收集氧气，气泡均匀连续冒出开始收集，收集完毕后，装满氧气的集气瓶应正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．
    （3）实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，可以选用的发生装置是B，检验产生的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则是二氧化碳；可以选用的收集装置是C，检验二氧化碳是否收集满的操作方法是将燃着的木条放于集气瓶口，木条熄灭证明已满．如图F所示的实验，实验的现象是蜡烛从下往上依次熄灭，证明二氧化碳的用途之一是灭火．

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