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    9．在野外和灾区可以用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸．以上处理过程最合理的顺序是（　　）
    A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

    分析 根据几个净化水的步骤在水的净化中所起的作用，对将河水转化为可饮用水的净化步骤进行排序．

    解答 解：③自然沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是最初的阶段；
    ①化学沉降（用明矾），可除去水中沉降下来的小固体颗粒，因此应排在沉降后；
    ②消毒杀菌（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，此时水中含有少量氯气不能直接饮用，在此过程中不能为最后的净化操作；
    ④加热煮沸，通过加热煮沸，可使水中氯气挥发，并进一步杀菌，经过此步净化后的水达到了饮用标准，为此净化过程的最后步骤．
    故选B．

    点评 家中使用的自来水经过自来水厂净化处理后，水中含有少量的氯气等，另外输送过程中可能沾染病菌，因此不宜直接饮用，通过采取加热煮沸后，除去水中氯气及较多量的钙、镁离子等并对水进行杀菌

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①铁架台； ②量筒．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为C，理由是固液混合且不需加热该方法制氧气有许多优点，如：①②（填序号）．①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用高锰酸钾反应来制取氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用此方法制取并收集干燥的氧气应分别选择D装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的氧气是否已经收集满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了．
    （4）制取气体实验中，加入药品之前要先检查气密性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．化学反应中原子不可再分
    B．催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量
    C．地壳中含量最多的金属元素是铝
    D．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．水体污染的主要来源是工业污染、农业污染、生活污染．  保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块是否也能做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地去取一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一向试管中加入少量的双氧水，将带有火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变
    [实验步骤]
    ①准确称量水泥块的质量；
    ②完成实验二；
    ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
    ④对比反应前后水泥块质量．
    [分析]如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验；探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A．燃烧B．食物腐败C．冰融化D．钢铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内：
    ①分子不断地运动，温度升高时运动加快；②分子很小；③分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔大小随之发生变化；
    ④同种分子性质相同，不同种分子性质不同
    （1）水在夏天比在冬天蒸发得快，说明①．
    （2）水受热变成水蒸气，体积变大，说明③．
    （3）糖水可以通过滤纸，说明②．
    （4）湿衣服晒一段时间就会干，说明①．
    （5）可将大量氧气压入钢瓶中，说明③．
    （6）很多物质在氧气中，在一定条件下能反应，有的物质在氧气中不反应，说明④；
    （7）一滴水中大约含有1.67×1021个分子，说明②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题
    （1）写出图中仪器的名称：c铁架台；d水槽
    （2）写出图中存在的3处错误．
    ①试管口向上倾斜
    ②试管口没有塞一团棉花
    ③导管伸入试管太长
    （3）收集氧气可以用向上排空气法，原因是氧气的密度比空气大；还可以用排水法，原因是氧气不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法错误的是（　　）
    A．相对原子质量的国际单位制单位为一
    B．原子是化学变化中的最小粒子
    C．结构为和的微粒属于同种元素
    D．“2Fe2+”表示2个铁离子

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