（5分）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，
想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他
们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | A____________ | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | B__________ |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究 。
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。
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快乐暑假暑假能力自测中西书局系列答案科目：初中化学 来源：2016届重庆市九年级上学期第一学月化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于催化剂的说法中，正确的是
A．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变
B．不使用催化剂物质就不能发生化学反应
C．使用催化剂可以增加生成物的量
D．使用催化剂能改变化学反应的速率
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科目：初中化学 来源：2016届山东省安丘市心学校九年级上学期10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
决定元素种类的是原子的
A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．最外层电子数
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市南长区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
周期表中元素的结构和性质呈现一定的规律性变化。下表列出的是第三周期元素的原
子半径及主要化合价（部分信息未列出）
元素 | Na | Mg | ① | Si | P | ② | Cl |
原子的最外层电子数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
原子半径（10－10m） | 1.86 | 1.60 | 1.43 | ③ | 1.10 | 1.02 | 0.994 |
最高正价 最低负价 | ＋1 | ＋2 | ④ | ＋4 －4 | ＋5 －3 | ⑤ | ＋7 －1 |
（1）关于上表有以下说法，其中不正确的是___________（填字母）
A．⑤处的最高正价是＋6，最低负价是－2
B．③处的数值介于1.10—1.43之间
C．第三周期元素（Na→Cl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数
D．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为AlS
（2）表中不同种元素最本质的区别是____________（填序号）。
A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．电子数不同
（3）已知氟元素与氯元素位于同一纵行，化学性质相似，其原因是__________________，它们在化学反应中都易________（填“得到”或“失去”）电子。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
（12分）结合下列实验装置图回答问题：
（1）仪器①的用途 仪器②的名称 。
（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是 ，
（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是 。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 。反应的文字表达式 。基本反应类型 。
（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是 。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 装置，收集装置使用
（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是 。
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科目：初中化学 来源：2016届辽宁省大石桥市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，这是因为
A．分子的质量小 B．分子可再分
C．分子运动的结果 D．分子之间有间隔
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科目：初中化学 来源：2016届广西省九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：计算题
蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为C3H7O2N）是其中的一种，请回答下列问题
（1）丙氨酸的相对分子质量是 。
（2）一个丙氨酸分子中含有 个原子。
（3）丙氨酸分子中各元素的质量比 。
（4）356g丙氨酸中含氮元素的质量多少克？（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省常州市金坛区九年级上学期期中质量调研化学试卷（解析版） 题型：探究题
（10分）定量测定是化学实验中常用的一种方法，以下是某化学兴趣小组所做的两个定量测定的实验，请回答相关问题。
【实验目的】1.测定石灰石和稀盐酸反应所生成二氧化碳的质量。
2.测定空气中氧气的体积分数。
【实验设计】实验一：测定生成二氧化碳的质量（如图1）
（1）写出实验中产生二氧化碳的反应文字表达式
（2）将小烧杯中的所有稀盐酸(稍过量)分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断碳酸钙完全反应的主要现象是
实验二：测定空气中氧气的体积分数（如图2）
步骤：①测量试管的容积为50mL；
②……；
③装入药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热红磷（足量，且体积忽略不计），观察现象；
⑤燃烧结束后，等试管完全冷却至室温时打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（3）步骤②是： 。
（4）红磷燃烧的文字表达式为 ，在试管内观察到的现象是 。
（5）若实验二在打开弹簧夹前，活塞起始刻度为15mL，理论上最终注射器活塞将停留在 mL刻度处。
【数据分析及处理】
（6）已知实验一反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石)+ m(小烧杯+稀盐酸)]，要计算生成二氧化碳的质量，至少还需要的数据是 （填字母）
A． m(小烧杯) B． m(大烧杯) C． m(大烧杯+反应后剩余物)
（7）在实验二中，同学们所有的操作皆正确，但注射器活塞最终都停留在理论位置的右边，且偏差较大，造成这种误差的原因主要是 。
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