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16.将炭粉和氧化铜的混合物共15g装入试管中(如图装置),加热一段时间后(发生反应2CuO+C═2Cu+CO2↑)冷却、称量,发现剩余固体质量为12.8g.求
(1)根据质量守恒定律可知,反应中产生二氧化碳的质量为2.2g.
(2)参加反应的氧化铜质量是多少?

分析 碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳;固体减少的质量即生成的二氧化碳的质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应的氧化铜的质量.

解答 解:(1)由质量守恒定律,固体减少的质量即生成的二氧化碳的质量,CO2的质量是15g-12.8g=2.2g;故填:2.2;
(2)设参加反应的氧化铜为X
2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
160                         44
X                          2.2g
$\frac{160}{X}=\frac{88}{2.2g}$
X=8g
答:参加反应的氧化铜质量是8g.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在实验室用如图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥.现只有稀盐酸、浓硫酸、
氢氧化钠溶液,按要求填写下列空白(如图所示装置中a是弹簧夹,b是分液漏斗活塞)
(1)①先关闭b打开a;②通入混合气体,则乙中排出CO气体.
(2)若获得另一种气体,混合气体通入完毕后,应继续的操作为关闭a打开b,丙中盛放的溶液为稀盐酸,此刻甲中反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在某次化学实验课上,老师取来过量的铜粉和铁粉,在烧杯中加入一定质量的稀硫酸后,进行了如下实验操作:①将全部铜粉加入稀硫酸中,②5min后,将全部铁粉加入稀硫酸中.下列有关上述实验中出现的现象的说法中,不正确的是(  )
A.进行操作①后,烧杯中溶液的颜色变为蓝色
B.进行操作②后,烧杯中会有气体产生
C.反应结束后,烧杯中的粉末中一定有铜粉
D.反应结束后,烧杯中一定有铁粉剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室中有一包固体混合物A,其中可能含有NH4Cl、Na2SO4、BaCl2、Fe2O3四种物质中的两种或多种,按如图所示进行探究实验,出现了如图所示的现象.

根据上述实验现象,试推断:
(1)气体B的化学式为NH3
(2)步骤③中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)溶液C中一定含有的阴离子是Cl-,OH-(写离子符号).
(4)固体混合物A中一定不含有Na2SO4,理由是BaCl2和Na2SO4反应会生成白色的硫酸钡沉淀,溶液C中将无钡离子,步骤②中将无白色沉淀.
(5)试用化学方程式解释说明沉淀F生成的原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(相关化学方程式你认为有几个就写几个).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下有关溶液及原理的总结正确的是(  )
A.凡是均一、稳定的液体一定都是溶液
B.在溶液中进行的化学反应一般速率比较快,是因为水参加了反应
C.酸、碱、盐的水溶液能够导电是因为在溶液中存在着自由移动的离子
D.衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,是因为洗涤剂能够溶液油污

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列行为中符合安全要求的是(  )
A.家中电器着火用水扑灭
B.用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气
C.浓硫酸不慎滴在皮肤上,用氢氧化钠溶液洗去
D.将化学实验产生的废液倒入废液缸,并进行妥善处理

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图是用红磷测定空气中氧气含量的一种办法,请结合相关知识回答下列问题:
(1)在该实验中观察到的实验现象是:产生大量白烟,冷却至室温后打开弹簧夹烧杯中的水倒流进集气瓶中,约占集气瓶水面以上部分体积的五分之一.
(2)该实验的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一,还说明氮气具有
难溶于水(或不燃烧、不支持燃烧)的性质(一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.小明为探究金属与盐的反应,将一定质量的某种金属M粉末放入AgNO3与Cu(NO32的混合溶液中,充分反应后发现,溶液呈现无色,溶液底部有少量固体粉末.过滤后在滤渣中加入适量稀盐酸,有无色气体产生.小明结合实际现象进行判断,得出的以下结论中错误的是(  )
A.滤液中一定没有银离子B.滤渣中一定含有金属单质M
C.滤渣中一定含有单质铜D.加入的金属M可能是单质铁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小王同学想研究一下胃液的消化能力,设计了以下实验.
【实验材料】A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
【实验仪器】试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
【实验药品】盐酸、氢氧化钠、蒸馏水等
(1)实验设计:
①胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,狗的正常体温在38-39℃之间,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液.
②实验材料选择和制备:根据胃液中酶的作用,实验材料应选择B胃液消化蛋白(请填写字母),各取2ml,分装在甲、乙两个试管中.
③验证胃液的消化能力:在表中甲试管对应的(Ⅰ)加入2ml胃液,乙试管对应的(Ⅱ)加入2ml蒸馏水.该同学认为甲、乙试管的温度环境(Ⅲ)应是放在室温下静置约20~30分钟,你认为是否合理,为什么?答:不合理,水浴温度应相同37℃左右.
实验材料2ml2ml
对照试剂(Ⅰ)(Ⅱ)
温度环境(Ⅲ)
④实验结果及其分析:甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有催化消化的能力.
(2)小明同学觉得如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸,可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL蛋花液和2
mL盐酸.

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