【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从微观角度:用“”表示氮原子,“"表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_____(填化学符号)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是_____。(填字母)。
(2)从变化角度:
用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时,装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是_____。(填字母)
(3)空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
①步骤I中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。
②写出步骤Ⅲ中发生反应的符号表达式_____。
③上述化学反应中属于化合反应的有_____个。
④下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是_____(填字母)。
A 易溶于水
B 熔点高
C 受热易分解
(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_____(填字母)。
A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘
B 工厂通过加高烟囱直接排放废气
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
【答案】N2 C B 物理 NH3+O2NO+H2O 3 AC AC
【解析】
(1)①分子是由原子构成的,用“”可表示的微粒是氮分子;故填:N2;
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比,所以空气中氮气和氧气的分子个数比为4:1,所以图中可表示空气微观模型的是C,故填:C;
(2)红磷燃烧放出大量的热,且消耗氧气,集气瓶内压强先增大后减小,且反应后的压强减小约反应前压强的五分之一,故填:B;
(3)①步骤I中,利用空气中成分的沸点不同,可以把各种成分分离开来,过程中没有生成新物质,属于物理变化。
②步骤Ⅲ中,一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水,发生反应的符号方程式为:NH3+O2NO+H2O。
③上述化学反应中,氮气和氢气反应生成氨气,一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸,硝酸和氨气反应生成硝酸铵,都是多种物质反应生成一种物质,都属于化合反应。故填:3。
④酸铵应密封保存并且防潮,说明硝酸铵易溶于水,应该防晒隔热,说明硝酸铵受热易分解。故填:AC。
(4)A.及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘可以改善空气质量;
B.工厂通过加高烟囱直接排放废气不会从根本上改善空气质量;
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少化石燃料的燃烧,减少污染物的排放,有助于改善空气质量。
故填:AC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置回答问题:
(1)写出图中标数字的仪器名称①_____,②_____。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____,若用D装置收集氧气,气体应从管口_____(填“a”或“b”)进入。
(3)图中的E装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时,在水量足够的前提下,集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____(填“是”或“否”)。
(4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取NH3,氨气极易溶于水。
①制取氨气应选用的发生装置为_____(填字母序号)。氨气只能用_____法收集。
②振荡如图中的试管可观察到的现象是:_____。
(5)下列加热高酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
(1)写出序号为①②③的仪器名称:①______;②_____;③_____;
(2)写出你知道的化学实验室中可选用装置C制取某气体的化学方程式_____;
①C装置中试管口要略向下倾斜的目的是____;
②收集较干燥的所得气体可选用的一种装置是______。
(3)试回答下列问题:
①实验室中采用____和___制取二氧化碳,可采用的发生装置是B,理由是___。其反应的化学方程式是____。如何检验该气体是二氧化碳,用化学方程式表示____。如果用A装置代替B,有什么优点_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。
(1)空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水,主要过程如下:
①能被过滤装置除去的有害物质的直径____ (填“大于” 或“小于”)滤孔直径,紫外消毒后得到的饮用水是__________________________(填“纯净物”或“混合物”)。
②从微粒的角度分析,压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水,变化的是_________________。
(2)电解水实验如图2所示,发生的反应化学方程式是:______,试管 2中生成的气体是_______________(填物质的名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们认识碱的性质后,可总结了氢氧化钙的四条化学性质,即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
(1)为了验证反应①,将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液变成_____色。
(2)酸与碱之间发生中和反应。请举出反应②在生活、生产中一个具体应用:_____。
(3)反应③提供的盐为碳酸钠溶液,则该反应的实验现象为_____。
(4)反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中会变质,则其化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答相关问题:
(1)写出装置标号为a的仪器的名称:______________。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为__________,应选用发生装置是________(填标号)。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________,应选用发生装置是________(填标号)。
(4)实验室制取并收集一瓶氢气,该反应的化学方程式为__________________,为得到平稳的氢气流,应选择的装置组合是____________(写一组)。
(5)图G的实验操作名称是_________,该实验中玻璃棒的作用是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“氨碱法”制得的纯碱中通常含有一些氯化钠。下列是某化学兴趣小组的同学设计的测定碳酸钠质量分数的实验,请你帮他们完成下列问题:
(1)溶液M中的溶质是__________(填化学式);
(2)滴加氯化钙应“过量”,否则会使测定的结果________(填“偏大”或“偏小”);
(3)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为_____________?(写出解题过程,计算结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水;请你参与以下关于一浑浊河水样品的净化实验,并完成相关问题。
(1)向这些浊水中加入净水剂,并用玻璃棒搅拌,使水中悬浮的颗粒沉降下来,下列物质可用的是_______(填序号)。
A食盐 B高锰酸钾 C明矾 D肥皂水
(2)按图甲所示的方法操作。仪器A的作用是________,实验中发现仪器B中的液体呈浑浊,你猜想其中的原因可能是_________(填一种)
(3)如果过滤后的水样有点颜色,使用如图乙所示的净水装置,能除去水样的颜色的物质主要是________,主要是利用它的________性。
(4)地处青藏高原的青海被誉为“中华水塔”,为确保“一江清水向东流”,下列说法正确的是_______(填字母序号)。
A为防止水体污染,止使用农药和化肥 B工业废水处理达标后再排放
C大量开采地下水,以满足社会对水的需要 D生活污水逐步实现集中处理和排放
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