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    13．阅读下面的短文并回答问题．
    2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主．我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素，确定了它的组成、结构，并成功合成．
    •提取过程
    研究人员先是采用水煎法（将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩），发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸点78℃）进行提取，得到的提取物有效率为30%-40%，后来又采用乙醚（沸点35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素．
    •结构分析
    确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构．
    ①定性分析
    取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水．
    ②定量分析
    实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%．
    ③主要抗疟结构（有效结构）分析
    青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，科学家推测这可能是它分子中某一部分结构导致其具有氧化性的结果，那么青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有氧化性的呢？科学家将其与我们熟悉的物质进行了对比，如过氧化氢溶液（俗称双氧水）有较强的氧化性，医疗上也常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子和原子相互结合的方式有“H-O-、-O-O-”两种（见图），青蒿素分子中原子和原子相互结合的方式有“、H-O-、-O-O-”等几种（见图，其中多条短线连接点处代表有一个碳原子）．
    •化学合成
    由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，提取过程消耗大量原材料，产量低、成本高，于是课题组于1984年成功合成了青蒿素，使其能为更多的患者服务．
    注：图示中的实线和虚线是为了真实反应分子结构，对连接方式没有影响，可以等同看待．
    （1）根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是ABC（填写正确答案编号）．
    A．不易溶于水B．能溶于乙醇C．易溶于乙醚D．受热易分解
    （2）根据“燃烧法”的结果推断青蒿素中一定含有的元素是C、H（用元素符号表示），计算一个青蒿素分子中含有碳原子个数的计算式$\frac{282×63.8%}{12}$（只列式，不计算结果）．
    （3）根据对比观察，你推测青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是AC．（填写正确答案的编号）
    A．H-O-B．   C．-O-O-
    （4）请你谈谈化学合成青蒿素的意义是降低成本，产量高．

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是：A．不易溶于水；B．能溶于乙醇；C．易溶于乙醚；根据“燃烧法”的结果推断青蒿素中一定含有的元素是碳元素和氢元素，计算一个青蒿素分子中含有碳原子个数的计算式：$\frac{282×63.8%}{12}$；根据对比观察，你推测青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是：H-O-、-O-O-；化学合成青蒿素的意义是：降低成本，产量高．

    解答 解：（1）根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是：A．不易溶于水；B．能溶于乙醇；C．易溶于乙醚；故答案为：ABC  
    （2）根据“燃烧法”的结果推断青蒿素中一定含有的元素是碳元素和氢元素，计算一个青蒿素分子中含有碳原子个数的计算式：$\frac{282×63.8%}{12}$；故答案为：C、H； $\frac{282×63.8%}{12}$；
    （3）根据对比观察，你推测青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是：H-O-、-O-O-；故答案为：A C
    （4）化学合成青蒿素的意义是：降低成本，产量高；故答案为：降低成本，产量高（合理即可）

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分和有关的计算等，要记忆有关青蒿素的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的主要成分属于氧化物的是（　　）
    A．钻石（C）B．食盐（NaCl）C．磁铁矿（Fe3O4）D．钟乳石（CaCO3）

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    4．下列做法不正确的是（　　）
    A．液化石油气泄漏时应立即关掉气瓶阀门并开窗通风
    B．冬天用煤炉取暖时，为使室内温暖应保持门窗关闭
    C．燃着的酒精灯打翻烧起来时，应立即用湿抹布盖灭
    D．应该用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴着地面逃离火灾区

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质放入水中能够形成溶液的是（　　）
    A．面粉B．牛奶C．花生油D．食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．氧气的中文名字是我国清末的数学家、翻译家徐寿命名的，他将氧气命名为“养气”即“养气之质”，动植物都离不开它．后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫作“氧气”了．
    （1）命名为“养气”主要是因为氧气具有供给呼吸的性质．
    （2）家里用水族箱养鱼都要配置循环供氧机，池塘里养鱼也要经常用水泵将水抽出喷向空中，使氧气和水充分接触，这主要是应为氧气不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．化学实验活动中，老师要求学生配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，实验操作如下：
    （1）此实验操作顺序排列正确的是B（填写编号）．
    A．④①②⑤③B．④②①⑤③C．②④①③⑤D．④②①③⑤
    （2）老师先在讲台上按照操作步骤完整的演示了一遍实验过程，第一小组的同学在实验时发现他们组的天平是坏的，老师把演示用的天平拿给他们使用，第一小组的同学拿到天平后需要（填“需要”或“不需要”）调平．
    （3）若在操作②中，某学生用托盘天平称量NaCl固体，调平后称量，发现指针向左偏转，此时应B．
    A．加砝码  B．减少药品  C．加药品  D．调节螺丝向左旋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（　　）
    A．
    向一定量铁粉中滴加稀盐酸    		B．
    向一定量CaCO3中加入稀盐酸
    C．
    加热一定量高锰酸钾固体    		D．
    向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是B

    A．图示的物质中存在两种单质      B．该反应使有害气体转化为无害气体
    C．该反应属于置换反应            D．上图中共存在4种分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．逻辑推理是学习化学的一种重要方法，下列推理出的相关结论合理的是（　　）
    A．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
    B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光现象的就是燃烧
    C．碱性溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的溶液一定呈碱性
    D．复分解反应中有沉淀、气体和水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应

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