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    1．下列物质放入水中能够形成溶液的是（　　）
    A．面粉B．牛奶C．花生油D．食盐

    分析 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．

    解答 解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    B、牛奶不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    C、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
    故选：D

    点评 本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A．空气是一种十分重要的天然资源
    B．空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物
    C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
    D．空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%．稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%．其他气体和杂质0.03%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下探究实验．
    （1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
    （2）x=5，选择此数值的理由对比实验只能有一个变量．实验过程中，可以通过观察气泡产生的快慢来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度．
    （3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：
    猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；
    猜想二：试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；
    猜想三：以上两种猜想同时成立．
    为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量C（填序号），向试管Ⅱ中加入少量B（填序号），作对比实验．
    A．硫酸铜  B．氯化钠  C．硫酸钠  D．浓盐酸
    （4）通过（3）中的对比实验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则一猜想成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：
    （1）分别点燃A、B两根火柴，将A火柴头竖直向上，B火柴头斜向下（如图1所示），更容易持续燃烧的是斜向下的火柴，原因是因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧；
    （2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．图2图标与燃烧和爆炸有关的是ABD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．工业上用CO通过化合反应制备甲酸钠（化学式为CHO2Na），其主要流程如下：

    （1）焦炭在高温条件下发生反应的基本类型是化合反应．
    （2）第一次加入NaOH溶液的目的是除去混合气体中的二氧化碳．
    （3）合成甲酸钠的化学方程式是CO+NaOH═CHO2Na．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图，将三只注射器连接在一起并固定在铁架台上，注射器①的容积为20ml，注射器②容积为40ml，注射器③容积为30ml，注射器②和③相连接处安装了止水夹K．将注射器①的活塞放在“0”刻度处，注射器②中加入一小块白磷，注射器③中加入10ml 60℃的热水（白磷的着火点是40℃），③的活塞停在“20”刻度处．打开K，拉动①的活塞，使热水全部进入②中，片刻后，推动①的活塞将热水推回③中，关闭K．充分反应后静置至室温．注射器①的 活塞停在多少刻度处．（　　）
    A．8B．4C．2D．0

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．阅读下面的短文并回答问题．
    2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主．我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素，确定了它的组成、结构，并成功合成．
    •提取过程
    研究人员先是采用水煎法（将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩），发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇代替水（乙醇沸点78℃）进行提取，得到的提取物有效率为30%-40%，后来又采用乙醚（沸点35℃）代替乙醇，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素．
    •结构分析
    确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构．
    ①定性分析
    取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水．
    ②定量分析
    实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%．
    ③主要抗疟结构（有效结构）分析
    青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，科学家推测这可能是它分子中某一部分结构导致其具有氧化性的结果，那么青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有氧化性的呢？科学家将其与我们熟悉的物质进行了对比，如过氧化氢溶液（俗称双氧水）有较强的氧化性，医疗上也常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子和原子相互结合的方式有“H-O-、-O-O-”两种（见图），青蒿素分子中原子和原子相互结合的方式有“、H-O-、-O-O-”等几种（见图，其中多条短线连接点处代表有一个碳原子）．
    •化学合成
    由于天然青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，提取过程消耗大量原材料，产量低、成本高，于是课题组于1984年成功合成了青蒿素，使其能为更多的患者服务．
    注：图示中的实线和虚线是为了真实反应分子结构，对连接方式没有影响，可以等同看待．
    （1）根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质是ABC（填写正确答案编号）．
    A．不易溶于水B．能溶于乙醇C．易溶于乙醚D．受热易分解
    （2）根据“燃烧法”的结果推断青蒿素中一定含有的元素是C、H（用元素符号表示），计算一个青蒿素分子中含有碳原子个数的计算式$\frac{282×63.8%}{12}$（只列式，不计算结果）．
    （3）根据对比观察，你推测青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是AC．（填写正确答案的编号）
    A．H-O-B．   C．-O-O-
    （4）请你谈谈化学合成青蒿素的意义是降低成本，产量高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合左图所示交叉关系的是（　　）                   
    ABCD
    X燃烧化合反应纯净物化合反应
    Y缓慢氧化分解反应混合物氧化反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示．

    （1）红磷燃烧的化学反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）X曲线表示的是温度（填“温度”或“氧气的浓度”）．
    （3）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小．BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小．．
    （4）实验中测得的数据如下：
    测量
    项目    		实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积
    体积/mL80.046.4126.0
    根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为$\frac{80mL-46.4mL}{80mL-46.4mL+126mL}$×100%（列出计算式即可）．

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