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20.我校兴趣小组几位同学,在学习了九年级化学第六单元后,对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣.
其中几位同学对实验室的草酸[C2H2O4]产生了兴趣,她们请教老师得知:草酸的化学性质与碳酸相似.碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.他们对此展开了探究:
(1)小倩首先根据草酸中含有氢和氧元素,可推测生成物中含有水.
(2)小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二:小芸用如图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中黑色固体粉末是CuO (填化学式).
(3)讨论交流:小芳认为,小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:支持(填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:只要根据氧化铜由黑色变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳.小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:没有尾气的处理装置,添加酒精灯在装置最后.
(4)兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣,他们想知道其中含碳酸钙的质量分数,于是他们取来了一些石灰石,并取稀盐酸200g,平均分成4份,每人进行了一次实验,结果如下:
实验1234
加入样品的质量/g5101520
生成CO2的质量/g1.543.084.4m
①m的数值是4.4.
②请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数?(写出完整的计算过程)

分析 (1)根据质量守恒定律进行分析;
(2)根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析;
(3)根据二氧化碳不具有还原性,只要是黑色粉末变成红色,就说明存在还原性物质,能说明存在一氧化碳,特别是在验证一氧化碳时,注意尾气处理,否则没反应的一氧化碳会污染空气进行分析.
(4)碳酸钙的质量分数可根据第1次或第2次实验中二氧化碳的质量求出.根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可求出参加反应的CaCO3的质量,然后再根据质量分数公式进行计算即可.

解答 解:(1)在化学反应前后,元素的种类不变,所以根据草酸中含有氢、氧元素,可推测生成物中含有水;
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是:澄清石灰水变浑浊,判断生成物中含有二氧化碳;反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
一氧化碳具有还原性,能将黑色的氧化铜还原为红色的铜,所以本题答案为:CuO;
(3)二氧化碳不具有还原性,只要是红色粉末变成黑色,就说明存在还原性物质,能说明存在一氧化碳,特别是在验证一氧化碳时,注意尾气处理,否则没反应的一氧化碳会污染空气.
(4)①因为第3次反应已是完全反应,不再有气体产生,故第四次反应生成的气体质量的第三次的一样多,即m=4.4.
②设第1次实验中样品中的碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    1.54g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{1.54g}$,解之得:x=3.5g,
石灰石中碳酸钙的质量分数为:$\frac{3.5g}{5g}$×100%=70%.
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为70%.
故答案为:(1)氢和氧;
(2)澄清石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CuO;
(3)支持,只要根据氧化铜由黑色变为红色,就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳;没有尾气的处理装置,添加酒精灯在装置最后.
(4)4.4;70%.

点评 本题考查的知识点较多,知道验证二氧化碳将气体通过澄清石灰水,验证一氧化碳时将气体通过金属氧化物,看是否能还原出金属,要注意有尾气处理装置等是解题的关键.

练习册系列答案
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9.我国化学家候德榜改进了一种化工产品的工业生产技术,其产品获得美国废城万国博览会金奖,这种技术用于生产(  )
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11.下列关于分子、原子的说法中正确的是(  )
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8.下列化学用语与含义不相符的是(  )
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15.水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号).
A.洗手擦香皂时不关上水龙头        B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所        D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
①知道了水的微观结构.如图构成水的粒子可表示为A(填序号).

②了解了水的宏观组成.水中氢元素和氧元素的质量比是1:8.
③认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
a、水中通直流电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑b、水与生石灰反应CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)公园景区内设有直接饮用水,从水厂原水到饮用水的处理步骤如图所示,其中活性炭起着吸附作用,超滤膜起着过滤作用;经处理后的引用水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).

(5)在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为6NH3+5CH3OH+12O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,则X的化学式为N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关人体生理活动的叙述,不正确的是(  )
A.胃液中少量的盐酸可以帮助消化
B.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低
C.无机盐和水虽不能提供能量,却是人体必需的
D.老年人缺钙会骨质疏松,因此需大量食用钙片

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.向含有酚酞的NaOH溶液中倒入一定量盐酸,溶液由红色变为无色,此时溶液pH可能是(  )
A.5B.7C.8D.9

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9.按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)生石灰与水反应:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)用一氧化碳还原三氧化二铁:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)常温下,分解双氧水制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
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【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红.
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表.
(4)
实验步骤设计这一步骤的目的
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实验方法观察到的现象和结论
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