【题目】根据问题回答
(1)用化学符号填空:
①地壳中含量最多的元素是________;
②生物体中含量最多的物质是__________;
③氯化钠中阴离子的符号_____;
④分析过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价,写出过氧化钙的化学式为___________。
(2)如图为某化学反应的微观示意图,请回答。
①、在上述反应中不变的粒子是_______(填“分子”或“原子”)。
②、在A、B、C、D中属于单质的是________________(填字母)。
③、一个C分子是由_____________个原子构成的。
④物质A中碳元素的化合价是_____________。
(3)下图是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是___________(填序号); 属于阴离子的是 ___________(用粒子符号表示);⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个,则它的相对原子质量是__________。
【答案】O H2O Cl- CaO2 原子 B 9 +2 ③④ F- 31
【解析】
(1)①地壳中含量最多的元素是氧元素,氧元素的符号为O;
②生物体中含量最多的物质是水,化学式为:H2O;
③氯化钠中阴离子是氯离子,符号是Cl-;
④过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价的-1价,故过氧化钙的化学式为CaO2。
(2)①化学反应的过程中不变的粒子是原子。
②图B中物质只有一种元素组成,是单质,故选B。
③由图可知,一个C分子是由6个氢原子,2个碳原子,1个氧原子构成,故共有9个原子。
④物质A是一氧化碳,化学式为CO,一氧化碳中碳元素的化合价为+2价。
(3)图中③④的质子数都是11,属于同种元素。②中质子数小于核外电子数,故是阴离子,离子符号为F-。由图⑤可知,该原子的质子数是15,该原子的原子核内的中子数比核外电子数多1个,故中子数是16,则它的相对原子质量为15+16=31。
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【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答:
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为_______,选用的发生装置是______(填字母,下同);要收集纯净的氧气,应该选用的收集装置是______,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是______。
(2)若用装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是______。
(3)在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气?______。
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【题目】实验室的实验员老师为给同学们准备不同溶质质量分数的食盐溶液,整个配制过程如图所示。请同学们仔细观察如图的配制过程,然后按要求回答下列问题:
(1)溶液A的溶质质量分数是_____。
(2)溶液B的溶质质量分数是_____。
(3)溶液C的溶质质量分数是多少? _____(写出具体的计算过程)。
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【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____(填化学符号);
(2)某饮用水标签上的部分文字如图,请回答:这里的钙、镁、钾、钠指的是______(选填:原子、分子或元素);
(3)以下是常见净水操作,其净化程度由低到高的排列顺序正确的是_____;
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏
(4)小区的自来水中加入肥皂水搅拌,发现有大量浮渣产生,说明此自来水是_________(填“硬水”或“软水”);生活中使用硬水会带来许多麻烦,人们可用______的方法降低水的硬度;
(5)水在化学实验中的作用不可忽视。图中五个实验分别用到水,请回答:
①实验A中得到的滤液仍为浑浊的原因是______;
②实验B中水的作用是______;
③实验C中可得出氮气的性质有________;
④实验D中,试管B中收集到的气体是_____;该实验可得出水是由_____组成;
⑤实验F中,试管洗涤干净的标准是_______。
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【题目】小明用如图A所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是______________,该反应的化学方程式为_________________。
(2)小明又设计了如图B所示的改进装置,其优点是___________(只需写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至___________处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是_______________(只需写一条)。
(3)后来小明在一本参考书上惊奇发现,镁居然还能在氮气中燃烧。于是他用镁条代替红磷做起了这个实验。实验完毕,你认为进入集气瓶中水的体积_________(填“大于”、“小于”或“等于”)总容积的。
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【题目】在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
(1)符号“Fe3+”的名称是_________。
(2)锰酸钾中所含酸根的离子符号为_________,其中锰元素的化合价为_________价。
(3)若“”表示一个氮原子,则“”表示(填化学符号)_________。
(4)金属镁由_________构成,氯化钠由_________构成(填“分子”、“原子”或“离子”)。
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【题目】按要求填空
(1)铝元素(写元素符号) _______;
(2)2个氮原子(用符号表示)_________;
(3)氟原子的结构示意图_________;
(4)一个硫离子(写离子符号)_______。
(5)生成物在常温下为气体的化合反应(写文字表达式)_______;
(6)实验室用固体混合物制取氧气(写文字表达式)_______。
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【题目】青岛是美丽的沿海城市,海水资源丰富,海水晒盐可以得到粗盐,粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,可能含MgCl2、CaCl2和Mg2SO4等可溶性杂质,某同学设计如下实验方案提纯粗盐,同时验证可溶性杂质是否存在。下列有关说法正确的是( )
A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤
B.该方案最终实际得到的氯化钠质量大于粗盐中原有的氯化钠质量
C.沉淀b中含有四种物质
D.此过程中,加入氢氧化钠和碳酸钠的顺序可以颠倒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】升温、增大浓度、加大压强和使用催化剂均可以提高化学反应速率。现把镁条投入盛有稀盐酸的试管中,试管外璧发烫。产生氢气的速率变化情况(v)和反应进行的时间(t) 的关系如图所示,则下列说法错误的是( )
A. 反应过程中溶液的pH逐渐增大 B. t1~t2速率变化的主要原因是反应物的量较多
C. t2~t3速率变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小 D. t1~t2速率变化的主要原因是反应放热使溶液温度升高
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