【题目】在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
(1)符号“Fe3+”的名称是_________。
(2)锰酸钾中所含酸根的离子符号为_________,其中锰元素的化合价为_________价。
(3)若“”表示一个氮原子,则“”表示(填化学符号)_________。
(4)金属镁由_________构成,氯化钠由_________构成(填“分子”、“原子”或“离子”)。
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【题目】下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答有关问题
(1)氯酸钾中氧元素的存在形态是_____;
(2)P2O5中带线元素的名称是_____;
(3)某同学完成了铁丝燃烧的化学反应方程式:,请指出其中的错误:_____。
(4)MnO2在上图有关反应中作_____,反应前后它的_____和_____没有改变。
(5)的化学方程式的正确读法是_____(写出一种即可)。
(6)实验室收集CO2,只能用向上排气法,说明CO2具有_____的性质。
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【题目】无土栽培是一种农业高新技术,它可以显著提高农作物的产量和质量。某无土栽培营养液中含有2.02%的KNO3。
(1)KNO3中含有_______种元素。
(2)KNO3中氮、氧的原子个数比为________。
(3)5000g该无土栽培营养液含氮元素_______g。
(4)现用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用来配制该营养液,则需要10%的KNO3溶液的质量多少?(请写出计算过程)______
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【题目】“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法,如图为A和B点燃条件下反应生成C和D的微观示意图。
(1)1个A分子中共含有______个原子。
(2)A、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是____________(用化学式表示,下同);属于单质的是__________。
(3)保持C物质化学性质的最小微粒是____________。
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【题目】根据问题回答
(1)用化学符号填空:
①地壳中含量最多的元素是________;
②生物体中含量最多的物质是__________;
③氯化钠中阴离子的符号_____;
④分析过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价,写出过氧化钙的化学式为___________。
(2)如图为某化学反应的微观示意图,请回答。
①、在上述反应中不变的粒子是_______(填“分子”或“原子”)。
②、在A、B、C、D中属于单质的是________________(填字母)。
③、一个C分子是由_____________个原子构成的。
④物质A中碳元素的化合价是_____________。
(3)下图是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是___________(填序号); 属于阴离子的是 ___________(用粒子符号表示);⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个,则它的相对原子质量是__________。
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【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是
A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验
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【题目】如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法锆误的是( )
A. 碘属于非金属元素
B. 碘原子的核内质子数为53
C. 碘的相对原子质量为126.9
D. 碘属于第7周期元素
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【题目】某化学课外小组同学设计了五个实验探究质量守恒定律,实验操作如下图:
A B C D E
(1)实验观察到A、C、E实验前后天平依然保持平衡,某同学认为A、C、E实验都能验证质量守恒定律,你认为他的说法是______(填“正确”或“不正确”)的,而B、D实验天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是______。
(2)小组同学得出结论:探究质量守恒定律,如果选择B、D实验中的药品,实验装置必须______。
(3)下图是同学们绘制的某反应微观示意图,请写出该反应的化学方程式:______。
(4)分析以上微观过程示意图,从宏观和微观两个方面能得到的信息是(各写一条):
宏观:______;
微观:______。
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【题目】小伟同学利用碳酸钠溶液测定除锈剂(主要成分是硫酸)中硫酸的质量分数,实验过程如下:
①向烧杯中加入50 g除锈剂;(除锈剂中其他成分不与碳酸钠反应,反应中产生的气体全部逸出)
②向除锈剂中滴加碳酸钠溶液,边滴加边搅拌,至不再有气泡放出,共消耗碳酸钠溶液40 g;
③反应后,烧杯中剩余物质的总质量为87.8 g。
根据上述实验数据计算除锈剂中硫酸的质量分数__________。
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