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11.营养与健康息息相关.
(1)下表是100g某食品的部分营养成分:
总热量蛋白质糖类油脂
2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
该食品中没有列出的营养素是维生素.
(2)为了防止儿童患佝偻病,必须摄入富含钙元素的食物.
(3)氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等,它的俗称为烧碱.

分析 (1)根据食品中的营养素分析;
(2)根据钙元素对人体的作用分析;
(3)根据氢氧化钠的俗名分析.

解答 解:(1)食物中的营养素包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐,故没有列出的为维生素;
(2)为了防止儿童患佝偻病,必须摄入富含钙元素的食物;
(3)氢氧化钠俗称为:烧碱、火碱、苛性钠;
故答案为:(1)维生素;
(2)钙;
(3)烧碱(或火碱、苛性钠).

点评 本题较为简单,可依据已有的知识分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.有一些骗子常用Cu-Zn合金做成饰品冒充Cu-Zn合金做成饰品冒充真黄金欺骗消费者.取合金10g放入烧杯中,再向其中加入93.7g一定浓度的稀硫酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g.
(1)上述过程中变化的质量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氢气(或H2)(填物质的名称或化学式)的质量;
(2)10g该合金中铜的质量是多少?已知反应后的溶液中溶质全部溶解,求该溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列叙述不正确的是(  )
A.健康饮食强调食用的“绿色食品”,指的是绿颜色的食品
B.篝火晚会时通常把木柴架空一些能使燃烧更旺
C.自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈
D.对人体健康而言,铅、镉、汞等是有害元素

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19.下列生活用品中,属于纯净物的是(  )
A.加碘盐B.蒸馏水C.加铁酱油D.山西陈醋

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.吹胀气球--分子间的间隔变大
B.墙内开花墙外香--分子在不断地运动
C.液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同
D.氢气燃烧生成水--分子分成原子,原子重新结合成分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.保护环境是我们共同关注的社会问题.
(1)当空气受SO2污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量降低,该过程发生的反应是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化学式为CaCO3
(2)为限制二氧化碳的排放,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O.
(3)煤的气化过程会产生物质A和B,A和B在一定条件下反应生成C和D,微观过程如图所示.该反应中,B和C的质量比为3:8.物质C是一种清洁燃料,其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.利用下图所示装置研究以下问题.
(1)利用图1研究燃烧的条件
水槽中放一定量热水,水面下a处放一小块白磷,观察到白磷不燃烧.在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液,立即将甲倒扣在乙上,观察到甲中水面下降,白磷露出水面,白磷燃烧,产生白烟.通过对比实验研究了燃烧的一个条件,它是燃烧需要氧气.
(2)利用图2研究二氧化碳与氢氧化钠能反应,并检验反应后所得溶液中溶质的成分.
已知:氯化钙溶液呈中性,能与碳酸钠溶液发生复分解反应.
①A溶液是含酚酞的氢氧化钠溶液.
②为达到上述实验目的,应进行的操作是:先打开打开K1,滴入过量的A溶液,关闭K1,充分反应后打开K2,滴入过量的氯化钙溶液,关闭K2.通过观察现象,得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.
验满
B.
检查气密性
C.
点燃酒精灯
D.
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.有A,B,C,D四瓶失去标签的无色溶液,分别是HCl,BaCl2,K2CO3和KNO3中的一种,现各取少量溶液两两混合,实验结果如表所示:(表中“↓”表示生成沉淀,“↑”表示有气体生成,“-”表示观察不到明显现象)
(1)根据实验现象,可以判断:ABaCl2;BK2CO3;CHCl;DKNO3
(2)请写出生成沉淀的化学方程式:BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl.
 ABCD
A--
B 无-
C--
D--- 无

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