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15.如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法正确是(  )
A.甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙
B.降低温度可以使丙的不饱和溶液变为饱和溶液
C.将t℃的三种饱和溶液降温至0℃,都会有晶体析出
D.t℃时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙

分析 A、根据三种物质的溶解度曲线即可作出判断;
B、根据丙的溶解度曲线的走势分析判断;
C、根据三种物质溶解度随温度变化而变化的情况判断降低温度时是否会析出晶体;
D、比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而比较其饱和溶液中溶质的质量分数.

解答 解:A、甲的溶解度比乙、丙的大是错误的,因为没有指明温度;故选项错误;
B、丙的溶解度随温度的降低而升高的物质,降低温度只能使溶液的溶解度更大,即难以变成饱和溶液,故选项错误;
C、将t℃的三种饱和溶液降温至0℃,丙不会有晶体析出,故选项错误;
D、由于在t℃时,三种物质的溶解度大小关系为:甲>乙>丙,因此三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数的大小关系为:甲>乙>丙,故选项正确;
故选:D.

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.肖玲和几位同学在实验室用下列装置制取氧气.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯、②试管.
(2)肖玲用高锰酸钾制取氧气,她选择的发生装置是A,该装置中存在着一处错误,请改正:试管口没有一团棉花,改正的目的是防止高锰酸钾进入导管.她选择的收集装置可以是C或D,能用C装置收集氧气,是因为氧气密度大于空气,能用D装置收集氧气,是因为氧气不易溶于水.如果想收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集方法是D.(选题“C”或“D”)
(3)肖玲同学采用排水法收集氧气,当看到刚有气泡冒出时,她就立即收集,结果利用收集的氧气做实验,实验失败了,请帮她找找原因收集的氧气中含有大量的空气不纯.
(4)实验室里用加热高锰酸钾的方法取氧气的过程.大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,并在靠近试管口处放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是B.
    A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②
(5)在上述实验步骤中,如果②、⑥步骤先后顺序弄错了,可能出现的后果是试管炸裂,请写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(6)肖杰同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置是B,其中二氧化锰起催化作用.写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(7)采用F装置收集氧气,则氧气应从导管c端进入.(填“c”或“d”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)丽宁同学想用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填字母),向该发生装置内加入药品前必须,该步聚的详细操作检查装置的气密性,如用F装置收集氧气,判断氧气是否收集满的方法是连接装置,将导管放入水中,然后用双手紧握试管的外壁,看到导管口有气泡冒出,证明装置的气密性良好;在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是瓶口有大气泡向外冒出;防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
(3 )超情同学在实验室中选用A装置作为氧气的发生装置.观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E 装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是发生装置漏气或集气瓶破损.
超情同学针对过氧化氢与二氧化锰混合在锥形瓶中的反应很剧烈,下面提出实验安全注意事项中合理的是①(填编号).
①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的锥形瓶  ③加热锥形瓶
(4)常温下,氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶解于水,在实验室中,常用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法制取氨气.
①采用上述方法制取氨气应选择D(填字母序号)作为气体的发生装置;
②同学们一致认为,选择E装置收集氨气不合理,理由是氨气的密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.实验室中取用药品时,如果没有说明用量,一般要按最少量取用,液体只要1~2mL,固体只需盖满试管底部.保存固体药品存放在广口瓶里,液体药品盛放在细口瓶里.见光易分解的物质一般储存在棕色的试剂瓶内.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将下列分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子,填在相应的横线上:
(1)能保持物质化学性质的最小粒子是分子
(2)化学变化中的最小粒子是原子
(3)带正电荷的粒子是原子核、质子         
(4)不显电性的粒子是分子、原子、中子
(5)质量最小的粒子是电子         
(6)在同一原子中数目相等的粒子是质子和电子
(7)决定原子质量大小的粒子主要是原子核  
(8)构成物质的基本粒子是分子、原子
(9)构成原子的基本粒子是原子核和电子  
(10)参加化学反应一定发生变化的粒子是分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化过程中,一定发生化学变化的是(  )
A.石蜡熔化B.铜片抽丝C.玻璃破碎D.粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.“21金维他”保健食品广告中所提到的“钙、铁、锌、硒、维生素”,其中“钙、铁、锌、硒”是指的
(  )
A.分子B.原子C.离子D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某课外活动小组的甲乙丙丁四位同学进行“空气中氧气含量的测定”实验探究.
甲同学设计了实验方案(实验装置如图1):
①将图中所示的集气瓶标记为5等份.
②在燃烧匙内装入红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,打开止水夹.
请帮助他们分析回答下列问题:
(1)步骤②中打开止水夹前观察到红磷燃烧的现象是黄色火焰,大量白烟.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可推出氮气难 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼“或“不活泼”)的结论.
(4)乙同学用上述实验装置和药品进行实验,测定的空气中氧气的含量与正常值有较明显的偏差,你分析乙同学在实验操作上可能出现的差错或失误是(要求答出三条):
①红磷不足量;
②装置漏气;
③没有等到装置冷却就开始读数;
(5)丙同学也用上述装置做实验,但他用木炭代替红磷,当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,能否观察到与甲学生相同的实验现象?为什么?木炭燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变,水不倒流.
(6)丁同学设计了如图2在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷(白磷的着火点较低),然后迅速将活塞下压,引起白磷燃烧,冷却至原来温度时,慢慢松开手,活塞最终将回到刻度1处.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.一种紫黑色固体A在加热条件下生成一种无色气体C.在C中,黄色粉末D剧烈燃烧,生成无色有刺激性气味的气体E.某常见金属F,在C中剧烈燃烧,火星四射,得黑色固体G.
(1)物质A、G的名称分别是高锰酸钾,四氧化三铁;
(2)实验室完成反应F时,预先在集气瓶里装少量水的目的是生成的高温熔融物炸裂瓶底;
(3)写出F在C中燃烧的表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,此反应属于化合(分解、化合)反应.

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