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    将30克A、20克B和10克C混合，待充分反应后，测得A全部消耗，B剩余4克，C增加6克，同时生成一种新物质D，若生成10克D，则可生成C的物质的质量是
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据反应前后物质质量关系，反应后质量减小的为反应物、反应后物质质量增加的为反应的生成物；然后利用变化前后的质量差判断反应物、生成物及反应中各物质间的质量关系；应用反应中物质间的质量关系，计算生成10gD物质的同时生成物质C的质量．
    解答：解：30gA全部消耗、20gB剩余4g，说明该反应中A、B两物质为反应物，并且30gA与16gB恰好完全反应；10gC物质充分反应后增加了6g、同时增加一种新物质D，说明C、D两物质为该反应的生成物，并且根据质量守恒定律可知道生成D物质的质量=30g+16g-6g=40g；因此该反应中生成物C、D质量比为6：40；若制取物质D的质量为10g，则可得到C物质的质量=
    10g
    40g
    ×6g=1.5g．
    故填：1.5g．
    点评：反应前后物质质量减小的为反应的反应物、质量增加的为反应的生成物，据此完成反应及反应中物质质量关系的判断是此类问题常用的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式，并在后面的括号里面注明其基本反应类型：
    （1）氢气燃烧：
     
    （
     
    ）
    （2）高锰酸钾制取氧气：
     
    （
     
    ）
    （3）红磷在空气中燃烧：
     
    （
     
    ）
    （4）碳酸钙受热分解：
     
    （
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象．CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始．
    （1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH溶液后，他可观察到小气球的变化是
     
    ；产生这种现象的原因是
     
    ；写出反应的化学方程式
     
    ．
    （2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶
    液中有水，二氧化碳又能溶于水．为使实验方案更完善，你认为还需要做的实验是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物品随意丢弃会造成白色污染的是（　　）
    A、纸张B、烂棉絮
    C、泡沫饭盒D、废铜烂铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：污染型能源和清洁能源．下列选项中前者为清洁型能源，后者为污染型能源的是（　　）
    A、煤　风能B、太阳能　石油
    C、石油　氢能D、煤　石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于分解反应的是（　　）
    A、氢气+氧气
    点燃
    水
    B、水
    通电
      氢气+氧气
    C、铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    D、木炭+氧气
    点燃
    二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、氢气爆炸B、海水晒盐
    C、黄瓜榨汁D、干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各个化学变化前后，同种元素的化合价数值变化最大的是（　　）
    A、C→CO2
    B、KClO3→KCl
    C、KMnO4→K2MnO4
    D、NH3→NH4Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保持氯化钾的化学性质的最小微粒是
     
    ．

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