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    在反应A+2B═3C中，若15gA与B反应生成45gC，则A与B的相对分子质量之比为（　　）
    A、1：2B、2：1
    C、1：1D、2：3
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据质量守恒定律，计算出参加化学反应中A和B的质量比结合化学方程式可解答本题．
    解答：解：设A的相对分子质量为x，B的相对分子质量为y；
    A+2B═2C
    x   2y
    15g （45-15）g
    x
    2y
    =
    15g
    (45-15)g

    x
    y
    =
    1
    1

    答案：C
    点评：在化学方程式计算时，计算质量时与化学式前面的系数无关，在计算相对分子质量时，与化学式前面的系数是有关的，这是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．下列各图分别表示反应的微观示意图．请回答下列问题：

    （1）图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式
     
    ．请从粒子的角度解释质量守恒定律
     
    ．
    （2）图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
     
    ．
    （3）图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是
     
    ，根据现象说明浓氨水呈
     
    （填“酸性”或“碱性”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C三种常温下不与水反应的金属，为了比较它们金属活动性的强弱，有人设计了下列四种实验方法，下列方法最准确的是（　　）
    A、把它们分别和盐酸溶液反应，观察是否发生反应及产生气体的快慢
    B、把它们分别和盐酸溶液反应，观察是否发生反应及产生气体的多少
    C、把三种金属分别在空气中加热，观察它们的颜色变化程度
    D、把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应，观察金属表面是否有金属析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质的方法中正确的是（　　）
    A、生石灰中混有少量碳酸钙，加入适量盐酸
    B、KNO3溶液中混有少量K2SO4，加入适量BaCl2溶液
    C、CO2中混有少量HCl气体，将混合气体通过NaOH溶液
    D、KNO3溶液中混有少量CuSO4，加入适量Ba（OH）2溶液充分反应后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂、方法都正确的是（　　）
    A、CO2气体（CO气体）--通入氧气，点燃
    B、CaCl2溶液（盐酸）--加入过量CaCO3固体充分溶解，过滤
    C、KCl固体（MnO2固体）--加水充分溶解，过滤、洗涤、干燥
    D、FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入过量铁屑充分反应，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A、水结冰，分离液态空气
    B、酒精挥发，酒精燃烧
    C、动植物呼吸，电灯通电发光
    D、鸡蛋变臭，火药爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关三甲醚的说法正确的是（　　）
    A、由C、H、O三种元素组成
    B、一个分子中含有3个氢分子
    C、由碳原子、氢原子、氧原子构成
    D、属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    陶瓷是传统的无机非金属材料，黏土【主要成分Al2Si2O5（OH）4】是制备陶瓷的原料之一，下列关于Al2Si2O5（OH）4的说法中，正确的是（　　）
    A、它由四种元素组成
    B、其中氢、氧元素的质量比是1：24
    C、其中硅元素的化合价为+4价
    D、其中铝元素的质量分数为25.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应，两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动．
    （1）第一小组：小莉同学设计了如图1所示实验装置，集气瓶中充满二氧化碳气体，滴管中吸入了氢氧化钠溶液，集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通．
    实验步骤实验现象实验结论
    挤压滴管橡胶胶帽，使氢氧化钠溶液滴入集气瓶中．气球逐渐变大二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应
    同组的小华同学对此提出质疑，他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成
     
    ，然后再重复完成实验，观察到现象是
     
    ．小华补充这一实验的原因是
     
    ．
    （2）第二小组：小秦同学对实验装置做了如图2改进．集气瓶中充满二氧化碳气体，气球通过导气管与外界空气相通，分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液．分液漏斗B中装有另一种试剂．
    步骤一：打开分液漏斗A的活塞，使氢氧化钠溶液流入集气瓶中．
    现象：气球逐渐变大．
    步骤二：打开分液漏斗B的活塞，使
     
    溶液流入集气瓶中．
    现象：
     
    ，产生这一现象的化学反应方程式是
     
    ．
    结论：二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）对于现象不明显的化学反应，上述两组同学的实验是分别从反应物和生成物两个方面进行的探究验证，其所利用的原理是不同的．
    ①第一组是通过实验证明
     
    验证化学反应发生了；
    ②第二组是通过实验证明
     
    验证化学反应发生了．

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