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    实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
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    （1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误
     
    ．
    （2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式
     
    ，其中二氧化锰的作用是
     
    ．
    （3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳的方程式为
     
    ，所选择的发生装置为
     
    （填装置序号）．
    （5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有
     
    （填化学式），用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”） 端进入．
    分析：（1）加热试管中的固体物质时，试管口应该略向下倾斜；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    （3）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；
    （4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    （5）既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体应该是：密度比空气小，不易溶于水或不溶于水．
    解答：解：（1）加热试管中的固体物质时，为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜，而装置中的试管口向上倾斜，是错误的．
    故填：试管口向上倾斜．
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    其中的二氧化锰在反应中做催化剂，能够加快氯酸钾的分解速率．
    故填：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；加快氯酸钾的分解速率．
    （3）检验装置Ⅱ气密性的操作方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液面不下降，即可证明装置不漏气．
    故填：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液面不下降，即可证明装置不漏气．
    （4）碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    因为碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用装Ⅱ置作为发生装置．
    故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ．
    （5）氢气的密度比空气小不溶于水，可以用向上排空气法或排水法收集；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，能够溶于水，不能用排水法收集；所以既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体是氢气，化学式是H2；
    用装置Ⅲ排空气法收集氧气时，因为氧气的密度比空气大，则氧气应从a 端进入．
    故填：H2；a．
    点评：选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合如图所示实验装置图回答有关问题：

    （1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；要改正错误需要操作的按钮时
    AB
    AB
    （填字母）．
    （2）使用装置Ⅱ制取O2，化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是
    先用止水夹将橡皮管夹紧，往长颈漏斗中注水至锥形瓶内与长颈漏斗内液面出现高度差，且一段时间保持不变，则气密性良好．
    先用止水夹将橡皮管夹紧，往长颈漏斗中注水至锥形瓶内与长颈漏斗内液面出现高度差，且一段时间保持不变，则气密性良好．
    ．
    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有
    H2、O2、CO
    H2、O2、CO
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图
    回答有关问题：
    （1）图中仪器A的名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）某同学用氯酸钾制取氧气，化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）若要制取并收集一瓶CO2，应选择上图中的仪器
    ②③⑤⑨
    ②③⑤⑨
    （填序号，如果有多种组合，填出一种组合即可）．
    （二）工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的．某校化学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物，查阅了大量资料并设计了一系列实验．
    【查阅信息】（1）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，不易燃，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室常用加热氯化铵晶体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．
    （2）氨气还原氧化铜制取铜的反应原理：2NH3+3CuO
      △  
    .
     
    3Cu+N2+3H2O
    某小组设计了如图实验装置并进行实验：

    试回答：
    （1）写出装置A中试管内发生反应的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    ．
    （2）装置B所起的作用是
    干燥氨气
    干燥氨气
    ．
    （3）装置C中可观察到的实验现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ．
    （4）你认为该小组的实验设计还存在着哪些不足？
    没有尾气处理装置
    没有尾气处理装置
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    ①仪器a的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是
    A
    A
    （填字母），发生反应的文字表达式是
    氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气
    ．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是
    B
    B
    （填装置序号），在加试剂之前的操作是
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ；发生反应的文字表达式是
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有
    简单安全，节约能源
    简单安全，节约能源
    （答一条）．
    ②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是
    防止集气瓶炸裂
    防止集气瓶炸裂
    ，发生反应的文字表达式是
    铁+氧气
     MnO2 
    .
     
    四氧化三铁
    铁+氧气
     MnO2 
    .
     
    四氧化三铁
    ．该反应属于
    化合
    化合
    反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的
    E
    E
    （填装置序号），理由是
    集气瓶底部要留少量水
    集气瓶底部要留少量水
    ．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是
    C
    C
    （填字母编号）；
    （2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
    完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号     实验药品 分解温度（℃）
      ①     KCl03     580
      ②   KCl03、Mn02质量比1：1）     350
      ③   KCl03、CuO（质量比l：1）     370
      ④   KCl03、Fe203（质量比1：1）     390
    分析数据、得出结论：由实验
    ①
    ①
    与实验④对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
    Mn02
    Mn02
    ．
    反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和
    化学性质
    化学性质
    不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：
    取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
    取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
    试管口向上倾斜（或试管口没有略向下倾斜）
    试管口向上倾斜（或试管口没有略向下倾斜）
    ，要改正错误需要操作的旋钮是
    AB
    AB
    （填字母）．
    （2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是
    用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中加适量水，长颈漏斗中的水面保持不下降，说明装置不漏气
    用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中加适量水，长颈漏斗中的水面保持不下降，说明装置不漏气
    ．
    （3）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有
    H2、O2、CO
    H2、O2、CO
    （填化学式）．
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如图所示，回答下列问题：
    （4）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
    D
    D
    →
    C
    C
    →
    A
    A
    →E（填写字母）．
    （5）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中氧化铜的质量分数为多少．

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