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    现有如图装置，回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右导管，向②中加适量的水，若观察到
     
    ，则装置不漏气；
    （3）实验室制取比较纯净的H2反应化学方程式为
     
    ，发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．
    （4）实验发现：用40%的硫酸制取H2效果最好．现欲配制30mL 40%（密度为1.30g?mL-1）的硫酸，需要98%（密度为1.84g?mL-1）的浓硫酸
     
    mL（精确到小数点后一位）．量取浓硫酸时，若仰视读数（其他操作均正确），则所配硫酸的质量分数
     
    40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制过程不需要的仪器是
     
    ．
    A．托盘天平   B．量筒   C．烧杯   D．玻璃棒   E．胶头滴管   F．铁架台．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,一定溶质质量分数的溶液的配制,检查装置的气密性,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据仪器名称解答；
    （2）根据用B装置制取气体，检查装置气密性的方法解答；
    （3）正确书写实验室制氢气的化学方程式，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的物理性质选择收集装置；
    （4）利用m=ρV可计算溶液的质量，再根据溶液配制前后溶质的质量不变来列式计算，根据稀溶液与浓溶液的质量差来计算水的质量，进一步得到需加水的体积；根据量筒的使用方法分析误差及实验需要的仪器；
    解答：解：（1）①仪器的名称铁架台，②仪器的名称长颈漏斗；
    （2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右导管，向②中加适量的水，若观察到液面不下降，则装置不漏气；
    （3）实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸，反应产生硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；该反应是固体和液体在常温下反应，所以发生装置为：B；由于氢气密度小于空气，难溶于水，故可以选择排水法收集气体和向下排空气法收集；
    （4）设需要浓硫酸的体积为V，则
    根据浓溶液在配制稀溶液时溶质的质量不变得，
    V×1.84g/cm3×98%=30mL×1.30g/cm3×40%
    解得V=8.7mL，
    量取浓硫酸时，若仰视读数会使量取的体积偏大，则会使溶质偏多，则所配硫酸的质量分数＞40%；配制的步骤为：计算、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒），故不需要的是托盘天平和铁架台；
    答案（1）铁架台，长颈漏斗；
    （2）液面不下降；
    （3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，B，D或E；
    （4）8.7，＞，AF．
    点评：本题考查了氢气的制取及需要的稀硫酸的配制、金属和盐溶液的反应等，综合性较强，关键是熟练相关的知识结合题中相关的信息分析回答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活密不可分，下列说法正确的是（　　）
    A、采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式
    B、防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧
    C、熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸铵混合使用
    D、微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带标号的仪器名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）利用B发生装置可制得的气体有
     
    、
     
    等；
    （3）氨气 （NH3） 是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．若用C装置收集氨气，气体应从导管
     
     （填“a”或“b”）端通入，这种气体收集方法称为
     
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C片可用于预防和治疗坏血病．其说明书中部分内容如图．
    （1）维生素C中含有
     
    种元素，其中碳、氢、氧的原子个数比
     
    ．
    （2）维生素C属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）
    （3）维生素C中氢元素的质量分数为
     
    （结果保留一位小数，下同）．
    （4）小婷遵医嘱，她一天补充到的维生素C为
     
    mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．
    【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；  猜想③：可能是
     
    ．
    【实验验证】
    实  验  操  作 实  验  现  象 结     论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 试管内溶液仍为无色 水分子不能使无色酚酞试液变红色
    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
     
     
    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
     
     
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：

    （1）实验台前有如图甲仪器和药品，请写出仪器A、B的名称：A
     
    ，B
     
    ．小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是
     
    ；该反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置，其中
     
    （填字母序号）步骤中的实验装置有错误，改正的方法是
     
    ．改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是
     
    （填字母序号）
    实验
    步骤    		a．制备气体b．收集气体c．检查装置气密性d．清洗仪器、整理桌面
    相关
    实验
    装置
    （3）利用上述装置另选药品，也能完成二氧化碳气体制备，制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．
    （4）图乙装置还可以制取氢气．乙装置的优点是
     
    ．
    若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使乙装置中反应停止的原理：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某氯化钠废水中含有HCl，H2SO4，Na2SO4，现在要回收NaCl，得到纯净NaCl的晶体，实验室进行提纯的流程如图：

    回答下列问题：
    （1）加入Na2CO3溶液，目的是除去溶液中存在的
     
    和
     
    （填离子符号）．
    （2）滤渣的主要成分是
     
    （填化学式）．
    （3）为了获得纯净的氯化钠晶体，“后续处理”的主要操作是①先
     
    ②然后
     
    ，进行该操作时，当出现
     
    就停止加热．利用余热把固体蒸干．写出其中反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中（含2滴酚酞试液），混合液刚好由无色变为粉红色时，可认为恰好完全反应．
    ①原盐酸中溶质的质量分数为
     
    ．
    ②试列式计算说明将该反应后的溶液转化为20℃时饱和溶液的一种简单方法（计算结果精确到0.1g）．已知：20℃时氯化钠的溶解度为36.0g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用适当的化学用语填空．
    （1）硫酸钠中的阴离子
     
    ；
    （2）标出氯酸钾中氯元素的化合价
     
    ．

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