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正确的操作能保证实验的顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯的
 
加热;熄灭酒精灯时用
 
盖灭;
(2)用药匙往试管里装入粉末时,发现药匙不能送至试管底部怎么办?
 

(3)连接仪器装置时,发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中怎么办?
 
考点:加热器皿-酒精灯,固体药品的取用,仪器的装配或连接
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据酒精灯使用时的注意事项进行分析解答.
(2)根据药匙柄短分析;
(3)根据连接玻璃管和橡皮塞的方法分析.
解答:解:(1)酒精灯火焰分为:焰心、内焰、外焰三层,外焰温度最高,故要用外焰加热;熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭,而不能用嘴吹灭.
(2)药匙柄短,不能将药品送至试管底部,所以可用纸槽将药品送到试管中.
(3)连接玻璃管和橡皮塞时,可用玻璃管的一端用水润湿后再插入橡皮塞中.
故答案为:(1)外焰;灯帽;
(2)用纸槽将药品送到试管中;
(3)玻璃管的一端用水润湿后再插入橡皮塞中;
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
 

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
 

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.小军的依据是:
 

为了证实小军的看法,请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验.
    实验步骤    实验现象    实验结论
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴人无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈
 
性.
【表达】由实验探究的结果,过氧化钠和水反应生成一种气体和另外一种物质,则另一种物质可能是
 
(化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

门捷列夫发现了
 
,并制定了
 
,为我们研究物质提供了规律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)红磷燃烧
 

(2)加热高锰酸钾制备氧气
 

(3)一氧化碳还原氧化铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)空气中体积约占21%的是
 

(2)地壳中含量最多的金属元素是
 

(3)2个氧原子:
 

(4)3个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式
二氧化氯
 
;氧气
 
;  氖气
 
;氧化铝
 
; 碳酸钠
 
;氢氧化钙
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列操作导致的后果.
(1)实验室剩余的药品放回原瓶
 

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是
 

(3)铁丝在氧气中燃烧,实验前未在集气瓶中放一些细沙或放少量水
 

(4)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是
 

(5)加热后的试管直接用冷水冲洗
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,作了一个大型户外广告.如图所示:根据相关信息计算:
(1)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为
 

(2)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数为
 
.(结果精确到0.1%)
(3)通过计算判断该广告属于
 
(填“虚假”或“真实”)广告.
(4)每袋该化肥中最多含氮元素的质量为
 
kg.(结果取一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应的微观模拟示意图如图,从图中获得的有关信息不正确的是(  )
A、反应前物质的组成属于混合物
B、反应前后分子种类没有发生改变
C、该反应的本质是原子的重新组合
D、该化学反应属于化合反应

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