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5.称取铜、锌混合物粉末20.0g置于烧杯中,慢慢加入稀H2SO4使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用取98.0g稀H2SO4,剩余固体7.0g.
(1)该混合物粉末中铜的质量是7.0g.
(2)所用稀H2SO4溶质的质量分数是多少?

分析 铜不能和稀硫酸反应,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,剩余固体的质量即为铜的质量,根据铜的质量可以计算锌的质量,根据锌的质量可以计算硫酸质量,进一步可以计算所用稀H2SO4溶质的质量分数.

解答 解:(1)该混合物粉末中铜的质量是7.0g.
故填:7.0g.
(2)设硫酸质量为x,
锌的质量为:20.0g-7.0g=13g,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65   98
13g    x
$\frac{65}{13g}$=$\frac{98}{x}$,
x=19.6g,
所用稀H2SO4溶质的质量分数是:$\frac{19.6g}{98.0g}$×100%=20%,
答:所用稀H2SO4溶质的质量分数是20%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.阅读材料,回答问题:
材料1:镁(Mg)为银白色金属:熔点648.8℃,沸点11.7℃,密度1.74克/厘米3.镁具有优良的切削加工性能.
材料2:镁原子的结构示意图如图,在化学反应中易失去2个电子,达到8电子的稳定结构,单质镁的化学性质很活泼,在空气中被直接氧化,且镁在空气中燃烧时发出耀眼光焰,所以用来制作照明弹、燃烧弹和焰火等.
材料3:燃烧不一定要有氧气参加,任何发光、发热的剧烈的化学反应,都可以叫做燃烧,镁带在点燃的条件下,可以在二氧化碳由燃烧生成氧化镁和碳.
(1)镁离子最外层电子数为8.
(2)请写出一点有关镁的性质:①物理性质银白色金属,熔点648.8℃,沸点11.7℃,密度1.74克/厘米3;②化学性质能与氧气和二氧化碳反应.
(3)镁是一种活泼金属,根据所学化学知识你认为保存镁条时应当:密封.
(4)写出材料2中的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(5)写出材料3中的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:2CO2+6H2═4H20+X,则X的化学式为C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.燃料的发展促进了人类文明的不断进步.
(1)天然气、石油和煤被称为“化石燃料”,它们属于B(选“A”、“B”)
A.可再生   B.不可再生
(2)煤燃烧时产生的溶于水形成酸雨的气体是AD(填序号).
A.SO2      B.CO       C.CO2       D.NO2
(3)氢气是最清洁的燃料,用化学方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验现象和结论都正确的是(  )
实验操作实验现象实验结论
A将一根未打磨的铝条放入
CuSO4溶液中
无紫红色固体析出铝不如铜活泼
B将带火星的木条伸入O2木条复燃O2具有可燃性
C将CO通过灼热的CuO黑色固体变成红色CO具有还原性
D将CO2通入紫色石蕊试液中紫色石蕊试液变成红色CO2具有酸性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作中错误的是(  )
A.
     过滤溶液
B.
  量筒的读数
C.
          装置气密性检查
D.
  氧气的验满

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图所示,A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个小组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1)实验A:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是后一种(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀,小气球胀大产生浮力,使得天平不平衡.
(2)实验B中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,充分反应后,天平指针向右(填“向左”、“向右”或“不”)偏转.
(3)实验C中,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,观察到的实验现象是a端上铜丝变黑,玻璃棒a端下沉.
(4)乙、丙两组同学得到的错误结论是“实验B、C均说明反应前后质量不守恒”.你认为B、C实验造成结论错误的原因分别是:B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了;C实验a端铜丝增加了氧元素的质量.
(5)比较甲、乙、丙三小组的实验设计,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,如果用到有气体参加或生成的反应,则一定要设计反应在密闭的环境中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法符合事实的是(  )
A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧
B.木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末
C.氢氧化钠固体放置在空气中不会变质,无需密封保存
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下:

请回答下列问题:
(1)固体B的成分是Cu,Fe(用符号表示);
(2)操作I的名称是过滤;操作I所需要的仪器和用品:铁架台、玻璃仪器、试剂、滤纸(填一种实验物品名称).
(3)反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是B(填字母代号)
A.化合反应  B.分解反应  C.置换反应  D.复分解反应
(4)请书写下列反应的化学方程式:
反应②FeSO4+2KOH=Fe(OH)2↓+K2SO4;反应③2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

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