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    用化学用语表示：
    （1）保持水化学性质的最小微粒
     
    ，
    （2）地壳中含量最多的金属元素形成的离子
     
    ，
    （3）标出氧化铁中铁元素的化合价
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：（1）根据保持水化学性质的最小微粒是水分子，表示为：H20；
    （2）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，形成的离子铝离子带三个单位正电荷，符号为 Al3+；
    （3）素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价，故可表示为：
    +3
    Fe
    2O3．
    故答案为：
    （1）H20；（2）Al3+；（3）
    +3
    Fe
    2O3．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（　　）
    A、
    除去H2中的CO2
    B、
    收集氧气
    C、
    稀释浓硫酸
    D、 
    检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
    （1）配制溶液：
    ①配制200g 8%的氢氧化钠溶液，需水的体积为
     
    mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
    ②称量时先调节托盘天平平衡，将一只烧杯放在托盘天平的
     
    盘，称量其质量．然后
     
    （按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
    A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码
    ③加水充分溶解，并冷却至室温（约20℃）．
    （2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线．
    ①当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为
     
    （用化学式表示）．
    ②加入
     
    g氢氧化钠溶液，恰好完全中和．
    ③试计算此盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市售“管道通”能使堵塞的管道畅通．小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究．
    【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
    【查阅资料】
    （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量热．例如，铝与盐酸反应的化学方程式是：
     
    ，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+
     
    ═2NaAlO2+3H2↑
    【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
    【猜想Ⅰ】白色固体颗粒为氢氧化钠．实验方案如表所示：
    实验操作 实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁 试管外壁温度明显升高（合理叙述均可）
    ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间 羊毛线逐渐消失
    【结论】白色固体颗粒为氢氧化钠．
    【猜想Ⅱ】银灰色粉末为铝粉．
    【实验】取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加
     
    溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
    【结论】银灰色粉末为铝粉．
    【交流与反思】
    （1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜是以中国是铜锌合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．现取40g黄铜样品，向其中加入稀硫酸，反应生成的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示．
    （1）a点溶液中的主要离子是
     
    ；
    （2）请计算该稀硫酸中溶质的质量分数；
    （3）配制200g该稀硫酸，需49%的硫酸
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g合金样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如表：
    稀硫酸用量 剩余固体质量 稀硫酸用量 剩余固体质量
    第一次加入10g mg 第四次加入10g 1.0g
    第二次加入10g 2.0g 第五次加入10g 0.6g
    第三次加入10g 1.5g 第六次加入10g 0.6g
    （1）从以上数据可知，这六次实验中，第
     
    次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m=
     
    ．
    （2）第六次实验后，所得溶液中硫酸镁的质量分数（要求写出计算过程，结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化工厂生产的纯碱产品（含有少量氯化钠）的包装袋上注明：碳酸钠≥96%．为了测定该产品是否合格，将不同质量的纯碱产品分别放入4个盛有浓度相同、质量均为50g的稀盐酸的烧杯中，充分反应后，称量烧杯中剩余物的质量，实验数据如下表：
    称量的产品质量/g 烧杯1 烧杯2 烧杯3 烧杯4
    加入纯碱产品质量/g 1.4 2.8 5.6 7
    烧杯中剩余物质量/g 50.85 51.7 53.4 54.8
    （1）烧杯
     
    中恰好完全反应，恰好完全反应时生成二氧化碳的质量为
     
    g．
    （2）通过计算判断该纯碱产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、Cu、Na五种元素中选择，写出符合下列要求的化学式：
    （1）水电解负极产生的气体
     
    ；（2）最简单的有机物
     
    ；
    （3）实验室制氧气的氧化物
     
    ；（4）难溶于水的碱
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化．下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是（　　）
    A、实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色
    B、实验时，可使用石棉网承接生成的固体
    C、实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃
    D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，并产生大量白色烟雾

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