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【题目】如图是实验室常用的化学仪器:

(1)写出上图所示的各种常用化学仪器的名称

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

(2)用图所示的各种常用化学仪器的标号填空:

①少量溶液相互反应时,需要用_____;

②吸取和滴加少量液体时用_____;

③收集和贮存少量气体时用_____

④量取一定体积的液体药品时用_____

【答案】集气瓶 试管 烧杯 水槽 胶头滴管 量筒 B E A FE

【解析】

1)图中所示的常用化学仪器的名称分别为:A是集气瓶,B是试管,C是烧杯,D是水槽,E是胶头滴管,F是量筒。

(2)用图所示的各种常用化学仪器的标号填空:

①少量溶液相互反应时,需要用试管,故填:B

②吸取和滴加少量液体时用胶头滴管,故填:E

③收集和贮存少量气体时用集气瓶;故填:A

④量取一定体积的液体药品时用量筒和胶头滴管;故填:FE

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体; 资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。

如图所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题:

(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的文字表达式:_______

(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是________

(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是________(选填“d”“e”或“f”),理由是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的物质都是初中化学常见的纯净物。

1“花瓣”上的物质从物质类别上看,都属于__________

2每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应,其中C与甲反应的文字表达式为__________,该反应属于__________(填“化合反应”或“分解反应”)。反应的现象是__________,同时放出大量的热。

3若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为则构成物质甲的微观粒子示意图可表示为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。

(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气:_______________。

(2)在尘埃的作用下,二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3):_______________。

(3)Cu和AgNO3溶液反应,生成Cu(NO3)2溶液和Ag:_______________。

(4)少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:_______________。

(5)一氧化碳和四氧化三铁(Fe3O4)杠高温下反应,生成铁和二氧化碳:_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是镨元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是(

A.镨原子的核内中子数为59B.镨原子质量为140.9

C.镨原子中粒子总数为200D.镨原子变成镨离子是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水。请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:

a__________________

b__________________

c__________________

d__________________

(2)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用上面的哪种发生装置?___________(填序号),主要理由是________________________。

(3)当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度。请从右图的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是_______________(填序号),它更换原装置中的____________________________。控制反应速度的原理是:____________________。

4天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择 ,(从图1A、B、C中选择)可采用__________或___________收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于反应类型和物质类别的判断不完全正确的是(  )

选项

化学方程式

反应类型

所选物质类别

A

2KClO32KCl+3O2

分解反应

KClO3是氧化物

B

3C+2Fe2O34Fe+3CO2

置换反应

Fe是金属单质

C

4NO2+O2+2H2O4HNO3

化合反应

HNO3是酸

D

FeCl3+3NH3H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl

复分解反应

NH3H2O是碱

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?

(3)催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象:

②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。

④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。

(1)A中产生的气体是 _________;B试管中的现象___________

(2)实验②、③证明:氧化铁的 ___________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)实验设计④的目的是_________ ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 ________

(4)兴趣小组同学设计了如下图实验装置,利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.测得容器内压强的变化曲线如下右图所示(曲线的斜率表征催化反应的速率)。请观察图,回答问题:

(Ⅰ)根据图1可发现:该实验条件下,30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水,MnO2的最小用量为___克。

(Ⅱ)根据图1,下列说法正确的是________

a.一定范围内,二氧化锰用量越多,双氧水分解越快;

b.反应容器的气密性,对实验所测数据的精确度有影响;

c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

1)仪器ac的名称是:a____c_____

2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置和收集装置(收集一瓶纯净的氧气)的组合为__(填字母序号),该发生装置的不足之处是___,该反应的化学方程式是____; 用排水法收集气体时判断气体满的方法是_____________

3)实验室要制取CO2可选择的发生装置______(填字母序号);要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是___(填字母序号);该反应的化学方程式是_________

4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是______,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有______(填装置序号)。

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