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    【题目】在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，可判断该容器中发生化学反应的基本类型为（ ）

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    2

    2

    32

    5

    反应后质量/g

    待定

    20

    0

    12

    A．C=A+B+D B．B+C+D=A C．A=B+C+D D．B+D=A+C

    【答案】A

    【解析】根据质量守恒定律：反应前物质的总质量=反应后物质的总质量可知；2+2+32+5=待测+20+0+12，待测=41﹣32=9．根据表格中数据A、B、C、D反应前后质量的变化可知A、B、D为生成物，C为反应物，故该反应的反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应．故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某市一家大型化工厂回收含铜废料的生产流程如下：

    (1)写出流程图中一种氧化物的化学式________；

    (2)写出加入稀硫酸反应的化学方程式________________________________；

    (3)操作a的名称是________，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________；

    (4)加入铁屑后反应的现象是______________________________________，其目的是________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体呼出的气体比清新的空气含有较少的 ( )

    A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列各反应的化学方程式其中并注明(1)和(2)的反应基本类型

    (1)电解水________________________________、_____________

    (2)铁丝在氧气中燃烧_________________________________、_____________

    (3)木炭粉还原氧化铜______________________________

    (4)红磷在氧气中燃烧______________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年6月5日，中央电视台报道了不法分子为牟取暴利，在加工“碧螺春”茶叶的过程中，添加了化工产品“铅铬绿”．经检测，有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍，这里的铅、铬是指（ ）

    A．原子 B．离子 C．元素 D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)

    【猜想与假设】

    影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、

    溶液的浓度、催化剂种类。

    【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：

    【解释与结论】

    (1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。

    (2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。

    (3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。

    (4)通过实验①、②、④可得出的结论是______。

    【反思与评价】

    (5)同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______(答两点)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于“物质﹣﹣用途﹣﹣性质”的说法不正确的是（ ）

    A．活性炭﹣﹣净水剂﹣﹣吸附性

    B．干冰﹣﹣制冷剂﹣﹣升华吸热

    C．石墨﹣﹣做电极﹣﹣优良的导电性

    D．一氧化碳﹣﹣冶炼金属﹣﹣可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%。具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

    (1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18 g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是______________。

    (2)小亮取少量样品于试管中，滴加________试液，试液变红色，该溶液不可能是________(填化学式)，理由是________________________________________。

    (3)为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。
    【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分；

    方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分。

    【进行实验】请你选择一种方案进行实验。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量溶液于试管中，滴加该物质

    _____________

    该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为：____________

    【注意：若答对第(4)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】

    (4)玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，该物质可以为________________。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量溶液于试管中，滴加该物质

    ________________

    该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为：____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究_______________________对反应速率的影响．

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1：1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2：1

    240

    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性．

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

    实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气．

    【分析与反思】

    (1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是__________________．

    (2)小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议___________．

    (3)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

    你认为猜想_____(填序号)一定是错误的，理由是________________________．

    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示．试计算：

    (1)过氧化钙的相对分子质量为_______；

    (2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为________；

    (3)____________g过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当；

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