【题目】经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明
(1)反应物的量不同,生成物可能不同:______。
(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:____。
(3)反应温度不同,反应速率可能不同:___。
【答案】当反应物的量不同,生成物就有可能不同,如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳,不充分燃烧就生成一氧化碳 当反应物的量或浓度不同时,反应现象可能不同,如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰 当反应温度不同时,物质的反应速率可能不同;如过氧化氢溶液在常温分解速率很慢,当加热到一定温度时分解速率就很快
【解析】
(1)当反应物的量不同,生成物就有可能不同,如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳,不充分燃烧就生成一氧化碳;
(2)当反应物的量或浓度不同时,反应现象可能不同,如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰;
(3)当反应温度不同时,物质的反应速率可能不同;如过氧化氢溶液在常温分解速率很慢,当加热到一定温度时分解速率就很快。
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【题目】下列实验现象的描述错误的是
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C. 用砂纸打磨过的镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁
D. 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
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【题目】下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A. 氢气、干冰、冰水共存物B. 天然气、煤、石油
C. 液态氧、二氧化硫、生铁D. 稀有气体、酒精、碳酸钙
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【题目】有一包固体粉末,可能由FeCl3,Na2SO4、Na2CO3、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成,做实验得到以下结果:
①取固体粉末加入足量水中,得到白色沉淀,上层清液为无色;
②过滤,向固体中滴入足量稀硝酸后白色沉淀部分溶解。则此粉末中一定含有_____,一定没有_____,可能含有_____。
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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _______ | |
实验三 | _______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____________。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体,留下固体,再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验,其目的是___________。
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【题目】钢、铝合金以及塑料和合成橡胶等是制造共享单车的主要材料。
(1)上述材料所涉及到元素中属于地壳中含量最多的金属元素的是___.
(2)塑料及合成橡胶都属于___(填“无机物”或“有机物”).
(3)下列物质的性质中,属于金属物理性质的是___.
①导电性②延展性③不容易燃烧
④有金属光泽⑤容易生锈⑥导热性
(4)铜、铁、镁、铝是合金中最常见的金属,其金属活动性从强到弱的顺序是___.
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【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 水的三态变化——分子的间隔发生了改变
B. 闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D. 夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
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【题目】下列物质的用途是由其物理性质决定的是( )
A. 氮气用于食品防腐B. 稀有气体用于制霓虹灯
C. 金属镁用于制造烟花D. 氧气用于做火箭助燃剂
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【题目】关爱生命,关注健康,是人类永恒的主题。下列叙述不正确的是( )
①医疗上用食盐配制生理盐水
②可以用炉具清洁剂洗去衣服的油渍
③厨房中可以用工业用盐代替食盐来烹调食物
④被蚊虫叮咬后在患处涂上一些碱性物质(如氢氧化钠溶液),可以减轻痛痒
A. ①③B. ①②C. ③④D. ①②③④
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