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【题目】经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明

(1)反应物的量不同,生成物可能不同:______

(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:____

(3)反应温度不同,反应速率可能不同:___

【答案】当反应物的量不同,生成物就有可能不同,如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳,不充分燃烧就生成一氧化碳 当反应物的量或浓度不同时,反应现象可能不同,如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰 当反应温度不同时,物质的反应速率可能不同;如过氧化氢溶液在常温分解速率很慢,当加热到一定温度时分解速率就很快

【解析】

1)当反应物的量不同,生成物就有可能不同,如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳,不充分燃烧就生成一氧化碳;
2)当反应物的量或浓度不同时,反应现象可能不同,如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰;
3)当反应温度不同时,物质的反应速率可能不同;如过氧化氢溶液在常温分解速率很慢,当加热到一定温度时分解速率就很快。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述错误的是

A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

B. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

C. 用砂纸打磨过的镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁

D. 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )

A. 氢气、干冰、冰水共存物B. 天然气、煤、石油

C. 液态氧、二氧化硫、生铁D. 稀有气体、酒精、碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包固体粉末,可能由FeCl3Na2SO4Na2CO3KNO3CuSO4BaCl2中的一种或几种组成,做实验得到以下结果:

①取固体粉末加入足量水中,得到白色沉淀,上层清液为无色;

②过滤,向固体中滴入足量稀硝酸后白色沉淀部分溶解。则此粉末中一定含有_____,一定没有_____,可能含有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

实验操作

实验现象

结论

总结

实验一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是______

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

_______

实验三

_______

______

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____________

第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体,留下固体,再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验,其目的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢、铝合金以及塑料和合成橡胶等是制造共享单车的主要材料。

1)上述材料所涉及到元素中属于地壳中含量最多的金属元素的是___.

2)塑料及合成橡胶都属于___无机物有机物.

3)下列物质的性质中,属于金属物理性质的是___.

①导电性②延展性③不容易燃烧

④有金属光泽⑤容易生锈⑥导热性

4)铜、铁、镁、铝是合金中最常见的金属,其金属活动性从强到弱的顺序是___.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )

A. 水的三态变化——分子的间隔发生了改变

B. 闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动

C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分

D. 夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途是由其物理性质决定的是(  )

A. 氮气用于食品防腐B. 稀有气体用于制霓虹灯

C. 金属镁用于制造烟花D. 氧气用于做火箭助燃剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关爱生命,关注健康,是人类永恒的主题。下列叙述不正确的是(  )

①医疗上用食盐配制生理盐水

②可以用炉具清洁剂洗去衣服的油渍

③厨房中可以用工业用盐代替食盐来烹调食物

④被蚊虫叮咬后在患处涂上一些碱性物质(如氢氧化钠溶液),可以减轻痛痒

A. ①③B. ①②C. ③④D. ①②③④

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