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6.请你分析出现下列实验现象的原因.(有多种原因的只写一种即可)
(1)点燃氢气时发生爆炸氢气不纯;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时试管发生炸裂试管口没有略向下倾斜等;
(3)过滤后滤液仍浑浊滤纸破损(或滤液高于滤纸等).

分析 (1)根据可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸回答;
(2)根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析,造成试管炸裂的原因可能是:试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水,未给试管预热等;
(3)根据过滤操作的注意事项分析即可,过滤时要注意以下几点:①选择合适的滤纸②滤纸湿润后紧贴漏斗内壁③玻璃棒靠在三层滤纸上④滤液液面低于滤纸边缘,滤纸边缘低于漏斗边缘⑤玻璃棒要轻放在滤纸上,以防戳破滤纸.

解答 解:(1)可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸,点燃氢气时发生爆炸,最可能的原因是氢气不纯净;
(2)根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析:试管破裂可能是由于试管受热不均匀,也可能是在高温时突然冷却等引起的.如试管没有预热,就直接加热会造成试管受热不均匀;试管口没有向下倾斜,若用排水法收集氧气实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管,这些都会导致水回流,试管破裂;
(3)在过滤过程中,如果滤纸破损、液面高于滤纸边缘都可能使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊;
故答案为:(1)氢气不纯;
(2)试管口没有略向下倾斜等;
(3)滤纸破损(或滤液高于滤纸等).

点评 实验现象或失误原因或误差原因的分析,是化学探究实验的重要步骤之一,也是理解掌握化学知识的重要途径,与素质教育的目标一致,是中考的考查热点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.利用如图装置进行实验,A、B瓶容积均为500mL.实验前K1、K2、K3均已关闭.
装置           内容【实验1】制备气体【实验2】测定气体含量
Ⅰ.打开K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀盐酸,关闭K1
Ⅱ.收集气体.
Ⅰ.A中为用排水法收集的O2,其中水100mL.B中装满水.向A中放入燃着的红磷
(足量),充分反应.
Ⅱ.待装置冷却到室温后,
打开K2和K3
(1)检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置的左侧气密性良好的现象是看到B装置左侧导管口有气泡冒出.
(2)实验1中,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.步骤Ⅱ收集气体一段时间后,用燃着的木条放在K3上方的导管口处,木条熄灭.上述操作的目的是验证二氧化碳已经集满.
(3)实验2中,当B中液面不再变化时,测得B中减少了320mL水,则A中O2的体积分数约为64%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法错误的是(  )
A.可燃物达到着火点就可燃烧
B.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施
C.在有易燃易爆的工作埸所,严禁穿化纤类服装
D.燃烧和缓慢氧化都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置,回答问题:

(1)标号①的仪器名称是集气瓶;
(2)实验室制取CO2,可选用的装置B(填写装置序号),判断CO2已收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假设已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是bcda(填写实验序号);
a.烘干    b.溶解    c.过滤    d.洗涤
(5)图2是常用作实验室制取气体的发生装置,请分析该装置的一个优点可以控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某气体由H2、C0中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想1:只有氢气;猜想2:只有一氧化碳;猜想3:既有氢气又有一氧化碳.
【提供信息】1.由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
          2.白色的无水CuS04遇水变蓝色
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过无水硫酸铜、澄淸石灰水,根据两种物质的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】①无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水无明显变化,猜想1成立.
            ②无水硫酸铜无变化,澄清石灰水变浑浊,猜想2成立.
            ③无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水变浑浊,猜想3成立.
【分析讨论】
(1)无水硫酸铜变成蓝色,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有氢元素;澄清石灰水变浑浊,说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
(2)写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去氮气中的少量氧气将气体缓缓通过炽热的铜网
B区分硝酸铵与氢氧化钠分别取样,加入适量水
C证明甲烷中含有碳、氢元素点燃气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
D提纯含有少量氯化钠的硝酸钾冷却热的饱和溶液,过滤,洗涤,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是(  )
A.属于氧化物B.高铁酸钠由7个原子构成
C.铁元素化合价为+6D.钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.观察比较与归纳总结是学习化学的重要方法,对于以下三个化学方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO      2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O    2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(1)通过观察比较,发现它们有许多共同点;请你写出其中两点:①反应条件都是点燃;都是化合反应②都是氧化反应.
(2)请你写出与其相同任一个化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语和含义表示均正确且相符的是(  )
A.3He──3个氦分子B.2O──2个氧元素C.H2──2个氢原子D.5S2+──5个硫离子

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