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“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起.宁宁同学收集一些家庭装修时废弃大理石碎片,并设计下图装置来测取二氧化碳,该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生.
回答有关问题:
(1)大理石应放在
药瓶
药瓶
中,装置A中反应化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替
不能
不能
,原因可用化学方程式为:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(填字母)
a
a
处,若观察到
燃着的木条熄灭
燃着的木条熄灭
的现象,证明已集满二氧化碳.
(4)某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这种收集二氧化碳较纯净,你认为该同学的建议可采纳吗?
不可以
不可以
,你的理由是
二氧化碳能溶于水且能和水反应
二氧化碳能溶于水且能和水反应

(5)将A装置中的粗铜线及小药瓶除去,还可制备氧气,请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)根据大理石是块状固体和实验室制取二氧化碳的反应原理分析.
(2)根据铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气分析.
(3)根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析检验方法.
(4)根据二氧化碳能溶于水又能和水反应分析.
(5)根据用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应分析.
解答:解:(1)大理石是块状固体应放在药瓶中和实验室制取二氧化碳的反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故答案:药瓶;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,故答案:不能;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,故验满就将燃着的木条放在集气瓶口看是否熄灭,故答案:a;燃着的木条熄灭.
(4)二氧化碳能溶于水又能和水反应,所以不能用排水法收集,故答案:不可以;二氧化碳能溶于水且能和水反应.
(5)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题拓展了实验室中常温型的气体发生装置,使反应随时发生随时终止,平时对二氧化碳和氧气的制取和收集知识必须非常牢固.
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回答有关问题:
(1)大理石应放在________中,装置A中反应化学方程式为________.
(2)装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替________,原因可用化学方程式为:________.
(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(填字母)________处,若观察到________的现象,证明已集满二氧化碳.
(4)某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这种收集二氧化碳较纯净,你认为该同学的建议可采纳吗?________,你的理由是________.
(5)将A装置中的粗铜线及小药瓶除去,还可制备氧气,请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

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碳,该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生.
回答有关问题:
(1)大理石应放在______中,装置A中反应化学方程式为______.
(2)装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替______,原因可用化学方程式为:______.
(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(填字母)______处,若观察到______的现象,证明已集满二氧化碳.
(4)某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这种收集二氧化碳较纯净,你认为该同学的建议可采纳吗?______,你的理由是______.
(5)将A装置中的粗铜线及小药瓶除去,还可制备氧气,请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:《第8单元 金属和金属材料》2012年单元测试卷1(石龙中学)(解析版) 题型:解答题

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(1)大理石应放在______中,装置A中反应化学方程式为______.
(2)装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替______,原因可用化学方程式为:______.
(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(填字母)______处,若观察到______的现象,证明已集满二氧化碳.
(4)某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这种收集二氧化碳较纯净,你认为该同学的建议可采纳吗?______,你的理由是______.
(5)将A装置中的粗铜线及小药瓶除去,还可制备氧气,请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式______ 2H2O+O2

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