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18.铜和浓硝酸能发生如下反应:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2X↑+2H2O,则X的化学式为NO2,Cu(NO32中N的化合价是+5价.

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.
根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合Cu(NO32的化学式进行解答即可.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2X↑+2H2O,反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为1、4、4、12、,反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为1、4、2、8、根据反应前后原子种类、数目不变,则2X分子中含有2个氮原子和4个氧原子,则每个X分子由1个氮原子和2个氧原子构成,则物质X的化学式为NO2
铜元素显+2价,氧元素显-2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+2x+(-2)×3×2=0,则x=+5价.
故答案为:NO2;+5.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式、化合物中正负化合价代数和为零是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8. NaOH和Ba(OH)2的混合溶液与一定质量分数的硫酸溶液反应,测得加入的硫酸溶液质量与生成的难溶物质量关系如图所示.
(1)当加入的硫酸溶液质量等于50g时,溶液呈碱性(填“酸”、“碱”或“中”).
(2)氢氧化钠中金属元素与非金属元素的质量比为23:17.
(3)请计算硫酸溶液的溶质质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.淀粉酶的种类有多种.某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液,为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响,以淀粉琼脂为材料进行实验,步骤如下:
①取5片大小相同的滤纸小圆片,编为l~5号.将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中,盖上盖子.

滤纸编号溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液+稀盐酸’
3淀粉酶溶液+稀碳酸钠溶液
4稀盐酸
5稀碳酸钠溶液
②将培养皿置于37℃的恒温箱中,半小时后取出,将碘液均匀滴入培养皿中,约l分钟后用清水缓缓冲去多余酌碘液.
③实验结果发现:l号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域),其中3号周围的清晰区面积最大,4号和5号周围以及其余部位均显蓝色,如图乙所示.
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区?因为1-3号小圆片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响,应选择第2号与哪几号进行对照?1和4.(填写滤纸编号)
(3)实验结果表明,弱碱性(选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下,该淀粉酶的催化作用最强.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.根据图回答问题.

(1)请写出仪器的名称:①锥形瓶,②水槽;
(2)若用A装置制备氧气时,则反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是B(用字母A~E填空);
(4)HCl是一种极易溶于水的气体,故用D(用字母A~E填空)装置来收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列是人体中几种体液的正常pH,其中呈酸性的是(  )
A.胃液(0.9~1.5)B.胰液(7.5~8.0)C.胆汁(7.1~7.3)D.血浆(7.35~7.45)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.木炭燃烧B.冰雪融化C.矿石粉碎D.汽油挥发

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10.只用一种试剂,就能把氢氧化钠溶液、稀硫酸、氯化钙溶液鉴别出来的是(  )
A.氯化钠溶液B.稀盐酸C.硝酸钠溶液D.碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下图所示的实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
稀释浓硫酸
C.
除去CO2中的HCl
D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法,现有以下三个化学方程式:
①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ CaO+CO2
③Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
通过比较发现:
(1)它们有许多相似之处,请写出其中的两条:都是分解反应.
(2)它们也有许多不同,请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处(答一条即可).③的生成物有三种物质而①②只有两种物.

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