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2.已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同数目的分子.在同温、同压下,测得1体积甲气体(化学式为X4)和6体积乙气体(化学式为Y2)完全反应生成4体积丙气体,则丙的化学式为XY3

分析 相同体积的任何气体都含有相同数目的分子,所以1体积的甲气体(化学式为X4)和6体积的乙气体(化学式为Y2)完全反应生成了4体积丙气体,它们的分子个数比为1:6:4,根据反应前后各原子个数相等求出化学式.

解答 解:在相同温度和相同压强的条件下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子,所以1体积甲气体(化学式X4)和6体积乙气体(化学式Y2)完全反应生成了4体积丙气体,它们的分子个数比为1:6:4,设丙的化学式为M,因此该反应可写为X4+6Y2=4M,反应物中X的个数是4个、Y的个数是12个,M的前面系数是4,根据质量守恒定律可知丙的化学式为XY3
故填XY3

点评 本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力,同时考查根据题中信息分析、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.元素周期表,是学习和研究化学的工具.如图是钙元素的相关信息.

请回答:(1)钙元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素,相对原子质量为40.08;
(2)钙元素的原子在化学变化中容易失去(填“得到”或“失去”)电子形成离子,离子符号为Ca2+
(3)钙元素属于第四周期元素,判断的依据是原子核外有四个电子层.
(4)钙元素与1-20号以内元素中铍、镁的化学性质相似,原因是最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.碳及其化合物与人类关系密切.
(1)碳可以做燃料,在空气中充分燃烧的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)一氧化碳应用广泛,其主要用途是作燃料(或作还原剂等)(举一例),但使用时要特别小心,防止中毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象中,描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B.镁条在空气格中剧烈反应,放出大量的热,生成白色的固体
C.红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色气体生成
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请回答:

(1)请找出他失分的操作并说明原因:图Ⅱ中瓶塞没有倒放;
(2)装置气密性良好的标志是导管口有气泡冒出;
(3)连接导管和玻璃管的方法是先把玻璃管一端湿润,然后稍用力转动使之插入导管内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.除去下列物质中混有的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是(  )
序号物质杂质(少量)试剂和操作方法
AO2水蒸气通过浓硫酸
B稀盐酸稀硫酸加入适量Ba(OH)2溶液,过滤
CH2气体HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
DCO2气体CO气体通过灼热的氧化铜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列事实及对这些事实的解释,正确的是(  )
A.金刚石很硬,而石墨质软-----构成的碳原子不同
B.一氧化碳有毒,而二氧化碳无毒----不同种分子性质不同
C.水银温度计测量体温度变化---原子的体积随温度的升高而增大
D.电解水产生氢气和氧气----说明水是由氢分子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管底部,使试管炸裂.
(3)写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可选用图中B和C或D(填标号)组装一套制取氧气的装置.检验氧气集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,若复燃则证明收集满了.
(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是B;收集装置是D或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下面是某同学的笔记,他少记了一处.下列对该笔记“三”处的补充正确的是(  )
A.CO2  Fe2O3B.Na2CO3  NaClC.KOH  Ba(OH)2D.HNO3  H2CO3

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