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    化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的容器瓶中燃烧．记录如下：
    实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学反应表达式
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
     
    ②木炭在氧气中燃烧②燃烧更旺，发出白光
    B③硫在空气中燃烧③淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味
     
    ④硫在氧气中燃烧④
     
    色火焰
    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：促进燃烧的方法是：
    （1）增大可燃物与氧气的接触面积；
    （2）增大氧气的浓度．
    木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈．
    根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
    解答：解：（1）木炭燃烧的化学方程式为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2．
    ④硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰．
    硫燃烧的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2．
    （2）通过对比同一组内，如硫在氧气和空气都能反应，但是剧烈程度不同，所以反应与物质的浓度有关．
    故答案为：记录如下：
    实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学反应表达式
    A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ②木炭在氧气中燃烧②燃烧更旺，发出白光
    B③硫在空气中燃烧③淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ④硫在氧气中燃烧④明亮的蓝紫色火焰
    可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）
    点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧时的实验现象，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
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    电解水实验：负极产生的是
     
    ，正极产生的是
     
    ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为
     
    ，电解水的实验说明水是由
     
    和
     
    组成，反应的文字表达式为
     
    ，基本反应类型属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相应的化学符号和数字填空：
    ①氢气
     
    ； ②钠离子
     
    ；
    ③负二价的氧元素
     
    ； ④2个铁原子
     
    ．

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    液体药品通常盛放在
     
    里，取用时，应先拿下瓶塞，
     
    放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向
     
    ，目的是防止
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市售精制碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），则碘酸钾中碘元素的化合价是
     
     碘元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A元素的原子结构示意图为，A元素在化学反应中容易
     
    电子变成
     
    离子，属
     
    元素（填金属或非金属）．

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    C、扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
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    检验氢气的纯度时，判断氢气较纯的现象是（　　）
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    C、听到尖锐的声音
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