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    【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

    （1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超滤膜的作用是__________。

    A．去除有害菌和部分病毒

    B．吸附杂质

    C．除去较大的不溶性杂质

    （2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取___________方法。

    （3）下列图标表示“国家节水标志”的是___________。

    【答案】BA煮沸B

    【解析】

    （1）由净化水的过程可知，其中步骤①的活性炭具有吸附性，作用是吸附杂质，④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒；

    （2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取煮沸方法；

    （3）A、图中所示标志是节能标志，故选项错误；B、图中所示标志是节水标志，故选项正确；C、图中所示标志是回收标志，故选项错误；D、图中所示标志是当心火灾，故选项错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（ ）

    A．实验室可用甲装置来制取氧气 B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳

    C．收集氢气可用丙装置 D．丁装置可用来收集氧气

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    【题目】如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（ ）

    A. 反应前后原子种类均发生改变 B. 该反应是置换反应

    C. 生成的C与D质量比为14:27 D. 参加反应的两种物质分子个数比为4:1

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    【题目】质量守恒定律表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（提示：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O）

    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如上三个实验装置（A、B、C）来验证质量守恒律。其中， 只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B装置的理由是：________ ；否定C装置的理由是：____________。

    （2）小明将C装置进行改进，如图D所示。待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    （1）写出编号所指仪器的名称：①_________ 。

    （2）以上装置图中有两处明显错误的是__________ 。

    上述装置改进后，请继续回答下列问题。

    （3）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，选择的装置组合______（填字母）。反应方程式_________，实验室若用C装置作为制取氧气的发生装置。请你写出制取氧气反应的化学方程式___________。

    （4）实验室选用C和E装置组合还可以制取二氧化碳气体，写出制取该气体反应的化学方程式：_________，检验是否收满的方法是_______。若用h装置测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验结果_____ （填“有”或“无” ） 明显影响。

    （5）装置B、C都可制取二氧化碳气体，指出B装置的一个突出优点_______。

    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口_______通入

    （7）若将二氧化碳 通入盛放紫色石蕊试液的水中，石蕊会变________色，发生反应的化学方程式为______________；若改用如图所示装置进行验证二氧化碳能与水反应的实验（已知氮气的密度小于空气），操作为：A.从分液漏斗中滴加适量水 B.从a端通入二氧化碳 C.从b端通入氮气 D.将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，实验操作顺序最合理的是______（有些操作可重复使用）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 ( )

    A. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 B. 二氧化碳＋水→碳酸（H2CO3）

    C. 碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳＋水 D. 镁＋氧气氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小安同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，当收集满一瓶氧气体后，停止加热。小安对试管中的剩余固体的成分做了如下猜想：①是氯酸钾；②是氯化钾；③是氯化钾和二氧化锰。

    （1）经过同学们讨论，认为三种猜想中一定不成立的是______（填番号）。还有一种可能性，请你来完成，作一个合理的猜想，试管中的剩余固体可能是__________。

    （2）若你的猜想正确，请完成你的证明实验。

    实验方案

    实验现象

    实验结论

    将试管内的物质继续加热，并用___________

    _____________

    你的猜想正确

    （3）已知二氧化锰不溶于水，氯酸钾和氯化钾易溶于水。实验完毕后，小安同学想回收二氧化锰。其具体操作是：先将剩余固体放入烧杯中，加水充分溶解，然后过滤、洗涤、_______、最后再称量，发现它的质量与反应前 _________（填“有”或“没有”）发生变化。

    （4）该反应中二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将______ （填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （5）写出该反应的化学符号表达式 ________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质.在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示(图中反应条件及反应（4）和（5）中某些反应物、生成物已略去).

    请回答下列问题:

    （1）D的名称是________。

    （2）反应（3）的化学方程式为_______，该反应属于基本反应类型中的_____反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液（100+A）g，溶质质量分数为a%；向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体（Na2CO310H2O）Bg；加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为 （　　）

    A. （100+A）g B. 100g C. g D. （100-Aa%）g

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