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    5．要将硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法有（写2种）
    加入硝酸钾、蒸发水．

    分析 饱和溶液与不饱和溶液相互转化可以通过改变三个因素，即改变溶质的量、改变溶剂的量、改变温度．

    解答 解：要使硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液有三种方法，蒸发水、降低温度、加入溶质硝酸钾．
    故答案为：加入硝酸钾，蒸发水．

    点评 饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的，可以通过三个途径，即改变溶质的量、改变溶剂的量、改变温度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．回答以下生活中的化学知识．
    （1）常把食盐溶解为溶液便于人体的吸收，食盐溶液中含有的带负电粒子是Cl-，（填粒子符号），中性粒子是H2O．（填粒子符号）
    （2）家庭常用白糖的化学式为C12H22O11，属于营养素六大类中类，其中碳元素的质量分数为42%（整数）．
    （3）炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝可燃物与空气的接触．
    （4）把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物发酵，可以产生沼气．沼气主要成分化学式为CH4．在农村的田埂旁水沟里往往有沼气，用小竹竿搅动有气泡冒出，如图所示．若收集该沼气应采用排水集气方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．从C、H、O、Cl、S、Na、Cu、等元素中选择适当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空．
    （1）硫酸铜中的阴离子SO42-；
    （2）胃液中含有的一种酸HCl；
    （3）常用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的一种盐Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出化学符号或写出符号所表示的意义
    （1）2N2个氮原子       
    （2）带正电荷的原子团NH4
    （3）4个镁离子4Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质之间不能发生反应的是（　　）
    A．H2SO4与NaOHB．HCl与Na2SO4C．K2CO3与CaCl2D．NaOH与CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（钓鱼岛是我国固有领土，钓鱼岛附近海域蕴藏着丰富的海底石油和天然气，并且是我国东海靖渔场．我国福建，浙江和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼请回答：
    （1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏的天然气主要成分是CH4（填化学式），石油属于混合物由氨基酸构成（填“纯净物”或“混合物”）
    （2）我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值，鱼肉是人体很好的由氨基酸构成的营养素（由氨基酸构成的营养素）来源，鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富的多种微量矿物质，其中钙，磷含量较高，此处钙，磷是指元素（分子、原子、元素）．
    （3）海水中含有很多泥沙，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄清，所需要的操作方法为过滤；若要使其变成较纯净的水，需要的操作方法为蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．“五一”假期，小明对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究．
    【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】a．可能与硫酸的质量分数有关；b．可能与锌的形状有关．
    【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验．
    实验编号硫酸的质量分数（均取20mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）
    ①20%锌粒31.7
    ②20%锌片50.9
    ③30%锌粒61.7
    ④30%锌片79.9
    （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是 根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积，氢气应从e（填e或f或g）管通入．
    【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是①③或②④．
    【得出结论】（4）结论是硫酸的质量分数越大，反应速率越快；锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，小明同学进行如下探究活动．
    【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行，②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性，③某些不活泼的金属（如铜）能与一些强氧化性的酸（如浓硫酸）发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成氧化物和铜盐．
    探究一：这种无色有刺激性气味的气体的成分，
    小明说：该气体可能是氢气、氧气、二氧化碳、二氧化碳中的一种．
    小华说：不可能是二氧化碳，原因是反应物中不含有碳元素；不可能是氢气或氧气，因为铜和浓硫酸反应生成水．
    【实验探究】小明将气体通入品红溶液，观察到品红溶液褪色，该气体为二氧化硫．
    探究二：上述蓝色溶液中有无硫酸剩余．
    【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，写出铜与浓硫酸共热的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑．
    【反思评价】①有同学提出：能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢？你的回答是不可以（填“可以”或“不可以”），理由硫酸铜溶液显酸性，也能使石蕊试液变红色．
    ②同学们发现，将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热，一段时间后，反应会逐渐变慢，最后反应停止，你能说出反应停止的原因吗？随着反应的进行，硫酸浓度逐渐减小，当减小到一定程度时，不能再和铜反应
    ③小东根据化学方程式说，该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适用，你能说出小田的一个理由吗？反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．按要求填空：
    （1）用符号表示或写出符号所具有的意义．
    ①3个氧原子3O．
    ②2H22个氢分子．
    ③Fe铁元素、一个铁原子、金属铁．
    （2）二氧化碳中碳元素的化合价为$\stackrel{+4}{C}$O2．
    （3）NaNO3的名称为硝酸钠，其中含有二种非金属元素．

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