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【题目】某物质的分子模型示意图为,其中“”代表氢原子,“”代表氧原子,下列叙述正确的是

A.此物质属于混合物 B.此物质的化学式为HO

C.此物质中含有氧分子 D.此物质的一个分子由4个原子构成

【答案】D

【解析】

试题分析:由物质的分子模型示意图可知,该分子由2个H原子和2个O原子构成,则物质的化学式为H2O2;由物质化学式的表示意义,判断有关物质的叙述的正误。A、根据物质的化学式H2O2可知,该物质是由H、O元素组成的化合物而非混合物,故A不正确;B、根据物质的化学式H2O2可知,B不正确;C、根据物质的化学式H2O2可知,该物质由H2O2分子构成,则此物质中不含有氧分子,故C不正确;D、由分子模型示意图可知,该分子由2个H原子和2个O原子共4个原子构成,故D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是

A.充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体

B.水和冰的混和物

C.石油

D.洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【改编】8分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:②

(2)若实验室选用A作为发生装置制取氧气,那么原理是 (化学方程式,2分);若以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。那么可选用药品 (化学式)来制取氧气;

3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体(主要成分是熟石灰)共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择制取装置是______________。原理是 (化学方程式,2分);

4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,以此来观察氧气的通入速率。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【改编】8分)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是________

(2)探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引,那么该黑色固体不可能含有_______(化学式),

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是_____________。

【实验探究】

实验操作

实验现象及结论

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________(2分)

【反思与交流】初中我们还学过通过_______________________________(化学方程式)得到Fe3O4

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【题目】【改编】7分)化学与生活密切相关,请根据题中信息回答下列问题。

(1)自热米饭是一种快餐食品。请根据下图及表中信息,回答下列问题:

自热米饭的营养成分

营养素

每份含量

蛋白质

29.6g

油脂

23.5g

糖类

104.7g

814mg

130mg

①自热米饭的营养素中,能补充氨基酸的是

③该自热米饭发热包是利用一个反应物全是氧化物的化合反应,该反应进行时会放出大量的热,推测该化学方程式为 (2分)。

(2)良好的家居环境带来美好的生活。房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的 性。

(3)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。

①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是隔绝

②为了确保威海市区的空气质量,今年威海市将新购置200辆环保型公共汽车,淘汰部分污染大的燃油型公共汽车,这种环保型汽车所用的燃料是压缩天然气。写出天然气(主要成分是甲烷)完全燃烧的化学方程式 (2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)有A、B、D、E四种元素,A是地壳中含量最多的金属元素,D元素原子核内只有一个质子,E元素形成的单质中有一种具有类似足球状的结构。已知D元素和E元素组成的化合物M,M的1个分子由5个原子构成;B、D和E三种元素能形成一种化合物R,R属于可再生能源,在汽油中加入适量R,可节省石油资源,减少汽车尾气对大气的污染。请回答下列问题:

(1)A、B和D三种元素形成的化合物的化学式为

(2)R的化学式为

(3)M在空气中燃烧的化学方程式为

(4)E和B形成的化合物能跟单质E发生吸热反应,化学方程式为 ____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A,B,C,D,E,F,G为常见的物质,A是红棕色固体,B,E,G属于单质,反应是炼铁工业中的主要反应.如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出反应的化学方程式:

(2)写出反应中生成G的化学方程式:

(3)如图转化中产生无色气体E的原因是

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【题目】下列气体中密度比空气小,与空气混合点燃易发生爆炸的是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氢气

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【题目】科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2释放CO2,实现碳循环(如图所示)

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

(1)能证明装置A释放CO2的现象是

(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是

(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否捕捉CO2

【猜想与假设】

D中的固体可能为:I.只有氧化钙;.氧化钙与碳酸钙;.只有碳酸钙

【进行实验】

甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是

乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是

丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想成立

(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有 (填字母序号)

A.原料易得

B.充分利用太阳能

C.释放出的CO2可作为资源加以利用

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