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    A、B、C、X、Y均为初中常见的物质，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）

    （1）若X、Y为同种物质，且为氧气，则B是
     
    （写化学式）．
    （2）若A、C为同种物质，且已知它是大理石的主要成分，则反应①、②的化学方程式为①
     
    、②
     

    （3）若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为
     
    A与X反应的化学方程式为
     

    （4）若A 与Y在一定条件可以直接转化为C，且A、B、C均为化合物，B、A、C的相对分子质量依次递增，则A、B、C三种物质的化学式分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：（1）根据A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，X、Y为同种物质，且为氧气，A和氧气生成的B也能和氧气反应，可以退出B的组成．
    （2）根据A、C为同种物质，且已知它是大理石的主要成分，所以A、C是碳酸钙，碳酸钙和X生成的B会与Y生成碳酸钙，可以推出X是盐酸，B是二氧化碳，Y是氢氧化钙，然后进行验证即可．
    （3）根据常见的黑色的固体有：碳、铁、四氧化三铁等，C是一种黑色固体，A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，B和Y还会生成C，所以C是四氧化三铁，B是铁，X和Y在高温条件下可以发生化学反应，A是氧化铁，X是一氧化碳，Y是氧气，将各种物质代入进行验证．
    （4）A与Y在一定条件可以直接转化为C，只有置换反应才能进行．
    解答：解：（1）A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，X、Y为同种物质，且为氧气，A和氧气生成的B也能和氧气反应，所以A就是碳，B就是一氧化碳，C就是二氧化碳，故答案为：CO，
    （2）A、C为同种物质，且已知它是大理石的主要成分，所以A、C是碳酸钙，碳酸钙和X生成的B会与Y生成碳酸钙，可以推出X是盐酸，B是二氧化碳，Y是氢氧化钙．碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
    二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （3）C是一种黑色固体，A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素，B和Y还会生成C，所以C是四氧化三铁，B是铁，X和Y在高温条件下可以发生化学反应，A是氧化铁，X是一氧化碳，Y是氧气，故答案为：Fe3O4，
    氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，故答案为：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    （4）A与Y在一定条件可以直接转化为C，且A、B、C均为化合物，B、A、C的相对分子质量依次递增，可知A、B与X、Y参与的反应是置换反应，且B中金属元素的相对分子质量最小，A中的次之，C中的最大，X的活动性大于Y，A中金属元素的活动性最弱，C中的最强，故答案为：CuSO4，FeSO4，ZnSO4．
    故答案为：
    （1）CO，
    （2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （3）Fe3O4，Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    （4）CuSO4，FeSO4，ZnSO4．
    点评：本题主要考查了学生的双基掌握情况，再加上一定的猜想推导，然后将才出的物质进行验证即可，才能解答，难度较大，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，实验必须按照一定规则进行．下列实验的操作先后顺序不正确的是（　　）
    A、点燃可燃性气体前，应先检验气体的纯度，后点燃
    B、实验室用高锰酸钾制氧气实验结束时，应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
    C、实验室制取O2、H2等气体时，应先检查装置气密性，再向容器中装药品
    D、浓硫酸的稀释时，应先在烧杯中放入适量的水，再沿着烧杯壁缓缓倒入浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学返程式：
    （1）氢氧化钙溶液与二氧化碳：
     
    ；
    （2）氢氧化钠溶液与氯化铜溶液：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    选项需区别的物质选择的试剂或方法
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    B水和酒精闻气味
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    D氮气与二氧化碳燃着的木条
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中A、E为单质，A为黑色固体，E能支持呼吸，其余均为氧化物，试回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，F
     
    ；
    （2）写出下列反应的化学方程式和基本反应类型：
    D→E：
     

    F→D：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，烧杯底部盛放着二氧化锰粉末，烧杯中的小试管里盛放着过氧化氢溶液，此时天平平衡．现在将小试管中的过氧化氢溶液倾倒入烧杯中．
    （1）过氧化氢溶液与二氧化锰充分混合后，天平会出现什么情况？
     
    ．
    A．天平平衡   B．砝码一侧下沉   C．砝码一侧上升
    （2）若要使天平平衡，需要反应在
     
    条件下进行．
    （3）上述烧杯内发生的化学反应的方程式是
     
    ；这个反应的基本类型是
     
    ．
    （4）如果直接将左盘物质换掉，天平能平衡的是
     
    （可多选）
    A． 碳酸钠与盐酸
    B． 铁与硫酸铜溶液
    C． 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述属于物质的化学性质的是（　　）
    A、氧气是无色无味的气体
    B、氢气在空气中可以燃烧
    C、镁带是一种柔软的金属
    D、蜡烛的熔点较低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法不正确的是（　　）
    A、在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同
    B、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
    C、用双氧水制氧气加二氧化锰是由于二者反应速率快
    D、氢氧化钠溶液必须密封保存在塞有橡皮塞的细口瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途和使用方法等与其性质密切相关．
    （1）生石灰常用作食品干燥剂，用化学方程式表示其原因：
     
    ．
    （2）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会生成坚固的
     
    （写化学式）．
    （3）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸．它
     
    （填“能”或“不能”）用于清洁大理石制品．若用pH试纸测定“洁厕灵”的酸碱度，操作方法是
     
    ．
    （4）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因：
     

    （5）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体．化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为
     
    ．

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