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人类的日常生活和工农业生产都离不开水。请回答下列与水有关的问题:

(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,检验生活用水是否为硬水的物质是      ,生活中有些硬水可用         的方法降低它的硬度;
(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是         。
(3)自来水净化中用来消毒用的氯气是一种黄绿色的气体,如果出现氯气泄露,可用烧碱溶液来吸收处理,其化学反应原理为:Cl2 + 2NaOH =" X" + NaClO + H2O,则X的化学式是_______。
(4)在图A、B实验中集气瓶底部水的作用分别是
____________________________;
____________________________;
(1)肥皂水 煮沸(2)节约用水(3)NaCl(4)防止生成的熔化物溅落到瓶底,使瓶底破裂;防止二氧化硫进入空气污染空气
:(1)鉴别硬水和软水,最简便的方法是用肥皂水,有大量泡沫的是软水,很少泡沫的是硬水,加热煮沸可以降低水中钙离子、镁离子的含量,从而降低水的硬度;
(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水;
(3)有质量守恒定律可知化学反应前后原子的个数和种类不变,根据Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O可知X的化学式是NaCl.
(4)A中铁丝在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,生成物如果直接落到瓶底,会炸裂瓶底.加水是为防止高温熔融物炸裂瓶底;B中反应生成的二氧化硫能和水反应生成亚硫酸,从而防止二氧化硫气体逸出污染空气.
故答案为:(1)肥皂水、煮沸;(2)节约用水;(3)NaCl;(4)防止生成的熔化物溅落到瓶底,使瓶底破裂;防止二氧化硫污染空气.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

科学实验为科学结论的得出提供了支持。下列各选项中,科学实验与科学结论的关系错误的是
A.奥斯特实验证明了电流的磁效应
B.马德保半球实验证明了大气压的存在
C.电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现
D.米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分) 2011年3月日本发生9.0级大地震.造成数百万人饮水困难。完成下列各题:
(1)化学式H2O的意义是                                            (答一点即可)。
(2)“水是生命之源”,饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用       测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水,可用的物质是          。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分) 2011年3月22日是第十九届“世界水日”。今年世界水日的主题是 “城市用水:应对都市化挑战”。

南京目前还是地下管网雨污合流。平时,浪费了污水处理设施的处理能力;每逢暴雨,为了尽快泄洪直接排水,又导致秦淮河、玄武湖的水质骤然变差。为此,南京投资183亿元打造雨污分流工程,雨水补充河道,污水进入污水治理厂处理,治水经济集约。
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是    ▲   
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用▲ 来区分硬水和软水,常用  ▲ 的方法来降低水的硬度。
(3)右图是电解水实验装置。a管产生的是_____。请写出水在通电条件下反应的化学方程式         ▲             
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是    ▲     (填序号)。
A.大量使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放
C.推广使用无磷洗衣粉D.生活污水直接排放

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水是重要的自然资源。
(1)下图所示的3个实验,A中水发生了______(填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为________;C中净化水的方法是______和吸附。

A.水的沸腾             B.水的电解         C.水的净化
(2)北京市为严重缺水城市,下列做法中,可能会造成水污染的是                
A.生活污水经集中处理后排放          B.禁止用含磷洗涤剂
C.在水库周边兴建造纸厂              D.实施对农药和化肥使用监控
(3)“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为;2NaOH + Cl2="=" NaClO +NaCl+X,则X的化学式为         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

据图回答:
(1)认真观察A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学符号表达式______,水中氢元素和氧元素的质量比为______;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况______.
(2)根据水电解的实验回答:①与电源______极(填“正”或“负”)相连的一端产生氢气的体积为100mL时,另一端产生的氧气的体积约为______mL.
②若在此条件下,氢气的密度为0.09g/L,氧气的密度为1.43g/L.则生成的这些氧气的质量为______g,氢气的质量为______g.
③晓露同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值.你认为可能的原因是(答一条即可)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示的四个图象,能正确表示对应变化关系的是(  )
A.
水的电解
B.
木炭在密闭的容器内燃烧
C.
加热一定量的高锰酸钾制氧气
D.
20℃时,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是电解水的简易装置,试回答下列问题.
①与试管a中的电极相连接的是电源的______极(填“正极”或“负极”),试管a中收集到的气体是______,试管a、b中收集到的气体的体积比约为______,
该实验说明水是由______组成的纯净物,说明在化学反应中分子______,而原子______.
②水的摩尔质量为______,水分子中氢、氧原子的物质的量之比为______.
③列出水中氢元素质量分数的计算式.
④3.01×1024个水分子的物质的量是______mol.36g水的物质的量是______mol,含______个氧原子.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程.
(1)______.
(2)______.

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