练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】蛋白质是由多种氨基酸[丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等]构成的极为复杂的化合物，人体通过食物获得蛋白质，在胃肠道里与水发生反应，生成氨基酸，试计算：丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比____________。

    【答案】36：7：32：14

    【解析】

    化合物中元素的质量比=（相对原子质量×原子个数）之比，丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为：12×3:1×7：:2×16：1×14=36：7：32：14

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为

    A. 7 B. 9 C. 10 D. 19

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气成分的说法不正确的是

    A．空气中氧气的体积分数约为21%

    B．稀有气体一般不跟其他物质发生反应

    C．二氧化碳含量上升不会影响环境

    D．敞口放置的饼干变软与水蒸气有关

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘。结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）。固体物质的实际质量为

    A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响。

    操 作

    装 置

    现 象

    1.取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上。

    2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有热水的③中。

    约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。

    3．把铜丝网插入①中。

    ①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生。

    回答下列问题：

    （1） 仪器①的名称是_______________；仪器③的名称是_______________。

    （2） 在步骤3中仪器 ②实验的目的是_________________________。

    （3） 能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________

    （4） 如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是_______________。

    A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

    B．向仪器②中加入二氧化锰

    C．将铁丝换成铜丝

    D．将过氧化氢溶液加水稀释

    E.检验铜的化学性质是否发生变化。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气。有的同学从家里拿来了水杯（带盖子）

    用以收集氧气，有的同学从药店买了过氧化氢溶液。

    （1）除了自带仪器外，还需向实验室借用的仪器有 （填序号）。

    A B C D E F

    （2）氧气验满的方法是 。

    （3）他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解产生氧气的速率，其作用可能是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

    （1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是 。

    （2）基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是 。

    （3）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气的说法正确的是

    A. 实验室用分离液态空气法制取氧气 B. 氧气能使带火星的木条复燃

    C. 灯泡中充入氧气可以延长使用寿命 D. 夏天食物腐烂与氧气无关

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：

    【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？

    【查阅资料1】①氧化亚铁极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为暗红色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。

    【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎， ① ，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。

    写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式 ② 。

    【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？

    【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表；

    ②氧化铁高温分解成四氧化三铁

    四氧化三铁

    氧化铁

    铁

    分解温度/℃

    1538

    1400

    ﹣﹣﹣

    溶点/℃

    ﹣﹣﹣

    ﹣﹣﹣

    1535

    【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 ③ 之间，此温度范围氧化铁已分解．

    【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式 ④ ；

    ②有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色 ⑤ ，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。

    【问题三】氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于 ⑥ ，氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    ⑦

    III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。

    【讨论交流】（1）实验II的目的是 ⑧ ；

    （2）试管A中化学反应的文字或符号表达式 ⑨ 。

    （3）试计算320克氧化铁与多少克二氧化锰中含氧元素的质量相等。（写出计算过程）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案