【题目】如图是实验室制取气体常用的装置，请结合装置回答下列有关问题：
(1)F装置由导管、集气瓶和_______(填仪器名称)组成。
(2)实验室可选择A装置制取氧气，也可选择B装置制取氧气，若两实验中都用到了同一种黑色固体药品，则它在这两个反应中起_______作用，请写出其中用A装置制氧气的化学方程式______。
(3)若实验室用CF装置组合制取某种气体，则应满足的条件是_____(多选，填序号)。
①反应物是块状固体和液体
②反应在常温下进行
③制得气体密度比空气大
④制得气体密度比空气小
⑤制得气体难(不易)溶于水
⑥制得气体易溶于水
(4)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，可选择的实验装置顺序是_____(填序号)。
①AGF ②BGD ③CGE ④AGD
(5)H装置的用途很广，下列关于该装置的用法不正确的是_____(填序号)
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从g通入；若收集氧气，气体从h通入。
②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从h通入。
③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，h端连氧气钢瓶
【答案】水槽 催化 2H2O2
2H2O+O2↑ ①②⑤ ④ ①
【解析】
(1)由图片可知：F装置由导管、集气瓶和水槽组成，故填：水槽。
(2)黑色固体药品是二氧化锰，则它在这两个反应中起催化作用，因为二氧化锰能改变两个反应的化学反应速率，用A装置制氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑，因为A装置是固液常温型的发生装置，所以可用于过氧化氢制氧气，故填：催化 2H2O22H2O+O2↑。
(3)若实验室用CF装置组合制取某种气体，因为C装置是固液常温型的发生装置，F装置是排水法的收集装置，所以应满足的条件是：①反应物是块状固体和液体；②反应在常温下进行；⑤制得气体难(不易)溶于水。故填：①②⑤
(4)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，因为实验室通常用石灰石与稀盐酸在常温下制取二氧化碳，故发生装置可选A或C，由于二氧化碳通常用浓硫酸干燥，故干燥装置选G，由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以收集装置选D，故选择的实验装置顺序是AGD或CGD，故填：④
(5)H装置的用途很广，可用于洗气、除杂、干燥气体，也可以收集气体，所以①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从g通入，因为氢气的密度比水小；若收集氧气，因为氧气的密度也比水小，所以气体从g通入，原说法不正确；②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水应从h通入，因为水的密度比氧气大，说法正确；③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，h端连氧气钢瓶，因为这样氧气从水中管口溢出才便于观察，说法正确。故不正确的选：①。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）．下列说法正确的是（ ）
A．丁的化学式为H2O，该反应为置换反应 B．参加反应的甲与乙的质量比为3：1
C．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 D．该反应体现了无机物可以转化为有机物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图1为甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。据图填写空格：
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是_____（选填“甲”或“乙”）。
（2）将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃所得溶液中溶质的质量分数甲_____乙（选填“>”、“=”或“<”）。
（3）图2所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C溶液，在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是_____（选填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分搅拌，恢复到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数的计算式为_____（只写计算式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活习惯直接影响人体健康。下列饮食习惯科学合理的是
A.吃妈妈烧的可口的午餐--荤素搭配
B.多吃含有微量元素的营养补剂
C.小明冬天经常不愿起床、不吃早餐
D.油炸食品香脆可口，营养丰富，多吃有利于健康
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“暖贴”是我们冬天常用的一种用品。某化学兴趣小组对暖贴中成分及发热原理展开了探究。
（1）暖贴中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质，从物质的分类看，其中含有的化合物有盐类和______。
（2）检验配料中含有铁粉。
用磁铁吸引黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引。取少量附着在磁铁上的粉末于试管中加入适量的______。通过观察到的现象是产生气泡、______，得出配料中含有铁粉。
（3）检验配料中含有活性炭。
“暖贴”中的活性炭是利用它能______大量潮湿的空气，为铁粉氧化提供条件。小明用图中所示方法实验。将暖贴里的物质放在燃烧匙中，在酒精灯上加热。观察到烧杯内壁变浑浊，说明含有活性炭。此方案______
填“可行”或“不可行”
。若可行，写出其理论依据，若不可行，请你写出原因______。
（4）探究暖贴中活性炭、食盐和水等物质的作用，实验数据如下。
实验编号 | 实验药品及用量 | 反应时间 | 温度上升值 | ||||
铁粉 | 活性炭 | 食盐 | 水 | ||||
对照组 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
实验组 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 1 | 0.2 | 0 | 5 | 10 | 20 | |
①分析实验组4与对照组的数据，可说明______。
②其发热原理是：使用时，撕开其表面隔气膜，让空气与潮湿的铁发生反应生成氢氧化铁而放热，请写出化学方程式______。有同学认为袋中的物质铁可以用作食品包装的双吸剂，请你再写出一种常用的食品干燥剂是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下列科技短文，回答问题。
废旧塑料制品和橡胶轮胎等含碳废物如何变废为宝，是众多科学家和工程师努力的目标。
研究人员开发出一种用超临界水处理含碳废物的新技术。超临界水是将水加热到超过374℃并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。
在超临界水的环境中，含碳废物中的有机物转化为氢气、甲烷和二氧化碳等气体；而无机物保留在残余物中，随后被去除。由于该过程中不使用氧气且温度相对较低，因此不会形成有害气体。
（1）文中涉及到的有机合成材料有_________（填1种即可）。
（2）下列说法正确的是_________（填字母序号）。
A 超临界水与液态水具有相同的物理和化学性质
B 将气态水升温或加压一定使水分子间距离变小
C 超临界水是由液态水和气态水组成的混合物
D 用超临界水处理含碳废物的方法比焚烧法更环保
（3）氢气和甲烷都是清沽能源，写出甲烷完全燃烧时反应的化学方程式_________。充分燃烧1 g氢气或甲烷释放的热量如上图所示，与甲烷相比，氢气作为燃料的优点是_________；而日常生活中使用的燃料，更多的是以甲烷为主要成分的天然气，原因是_________（写出1 点即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列做法和对应的化学方程式均正确的是 ( )
A.用稀盐酸除去铁制品表面的锈：
B.向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2：
C.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：
D.农业常用氢氧化钠来改良酸性土壤（含硫酸）：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用“化学的视角“认识身边的物质：水
（1）下列“水”属于纯净物的是_____（填标号）。
A 蒸馏水 B 矿泉水 C 自来水
（2）用图装置进行电解水的实验。
①与b管中相连的是电源_____（填“正”或“负”）极。该实验过程中，不发生变化的粒是_____（填标号）。
A H2O B H2和O2 C H和O
②在电解水过程中，图所示关系正确的是_____（填标号）.
（3）据报道，科学家已发现一种新型复合催化剂可高效分解水，有望克服利用水制氢气的高成本难题，该反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组利用废铜屑[含Cu、Cu2(OH)2CO3]为原料制备氯化铜品体的流程如下：
（1）“浸取”时，将废铜屑粉碎的主要目的是_________
（2）操作1中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____
（3）为提高产率，下列做法合理的是___（选填序号）。
a “浸取”时不断搅拌
b “转化”时升高温度至100℃
c 将滤液与“转化”后的溶液合并
（4）操作2包括：蒸发浓缩、______、过滤、洗涤等。
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